在孩子心智還不成熟、非常依賴(lài)父母的時(shí)候，父母不亞于孩子心中的神，頭頂上的天，孩子對(duì)父母的話深信不疑，對(duì)話里的刀子全盤(pán)接收。

《中毒的父母》書(shū)中寫(xiě)道： “小孩是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。”

可想而知，殺傷力有多大，幾乎可以毀了孩子一生。

昨天在公眾號(hào)后臺(tái)，就收到一條令人挺心酸的留言：

后來(lái)跟這個(gè)同學(xué)溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，小小年紀(jì)的他，內(nèi)心沉重憂郁，更是透露著滿(mǎn)滿(mǎn)的不自信。

父親隨口而來(lái)的貶低和打壓，已經(jīng)形成了語(yǔ)言暴力。這些年已經(jīng)深入孩子的骨髓，成為一個(gè)越栓越緊的心結(jié)，不是幾句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能解開(kāi)的了。

老話說(shuō)，惡語(yǔ)傷人六月寒。

內(nèi)心強(qiáng)大的成年人，尚且承受不了耳邊每天充斥著語(yǔ)言暴力，何況是個(gè)稚嫩的孩子。

1

此前，綜藝《少年說(shuō)》的一個(gè)片段，就曾引發(fā)熱議。

一個(gè)女孩哭著大聲控訴自己的媽媽?zhuān)?“你怎么總是拿我跟其他同學(xué)比較，為什么我做什么你都說(shuō)不行，為什么我的努力，你從來(lái)都看不到？”

但女孩的媽媽卻認(rèn)為，自己是一片苦心，防止孩子驕傲自滿(mǎn)。

哪怕有時(shí)候?qū)⒆油M(mǎn)意了，也要跟她說(shuō)“做的還不夠好，比不上別的同學(xué)”。

被母親無(wú)數(shù)次貶低之后，女孩再也無(wú)法忍受。她決定勇敢一次，堅(jiān)定向母親表明自己不適合這樣的“激勵(lì)”，自己的內(nèi)心已經(jīng)承受不了。

然而，母親接下來(lái)的話讓她徹底崩潰了：

“當(dāng)你很強(qiáng)的時(shí)候，我覺(jué)得我是要拍一下。當(dāng)你覺(jué)得自己很弱的時(shí)候，我覺(jué)得我要推你一把?！?/p>

女孩黯然離場(chǎng)，留給觀眾們一個(gè)怯懦而絕望的背影，讓很多人大呼心疼。

這位母親言辭之間，雖然沒(méi)有惡毒的臟話，但卻透露出滿(mǎn)滿(mǎn)的冷暴力，讓孩子寒了心。

鞭策孩子可以，何必要用貶低的方式？追求進(jìn)步可以，何必要讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處？

無(wú)獨(dú)有偶。在某期《變形記》中，一對(duì)頻繁發(fā)生沖突的父子，也上演了這樣一幕：

父親找到節(jié)目組，想讓兒子有所改變。因?yàn)樵谶@位父親眼中，兒子既叛逆又暴躁，根本不聽(tīng)父母的話。

然而節(jié)目中我們卻發(fā)現(xiàn)，父親也是“嘴上不饒人”的個(gè)性。

比如，他要求孩子去刷碗，孩子雖然內(nèi)心不愿意，卻依舊老老實(shí)實(shí)照做。

而之后，父親卻坐在客廳中不斷地?cái)?shù)落：“放以前，你該干的不干，就挨揍，你知道吧？你不能跟你表哥學(xué)學(xué)？”

這一席話又讓父子間充滿(mǎn)了火藥味，兒子摔門(mén)而去。

日復(fù)一日的打擊、貶低、責(zé)罵，試問(wèn)在這樣的家庭環(huán)境里，孩子怎么可能成為一個(gè)性格溫和、自信陽(yáng)光的少年？

2

心理學(xué)家說(shuō)：

父母貶低孩子，會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理。

長(zhǎng)大后，在人際交往中，常常涌現(xiàn)出自慚形穢的情緒，缺乏安全感和對(duì)人的信任感，總是會(huì)覺(jué)得自己配不上這世界的一切美好。

長(zhǎng)此以往，還會(huì)增加孩子患抑郁癥的幾率。

然而在生活中，我們常?？吹礁改赋鲇谝韵聨追N心態(tài)來(lái)貶低孩子：

1.“貶低式”鼓勵(lì)

為人父母，誰(shuí)不想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，看著孩子過(guò)上理想的生活呢？可是，望子成龍的心態(tài)一旦過(guò)度，父母的一片苦心，就會(huì)變成孩子的一副枷鎖。

中國(guó)社科院新聞與傳播研究所等機(jī)構(gòu)曾發(fā)布《青少年藍(lán)皮書(shū)》，通過(guò)對(duì)多個(gè)城市學(xué)生的調(diào)研，整理出了“孩子最討厭家長(zhǎng)說(shuō)的5句話”：

① 快去學(xué)習(xí)/快寫(xiě)作業(yè)！

② 你看別人家的孩子/你看看別人！

③ 不許看手機(jī)/不許看電視/不許玩游戲！

④ 真沒(méi)用/笨！

⑤ 一天到晚就知道玩！

不可否認(rèn)，這些令人不適的話背后，潛藏著父母的鞭策和期許。評(píng)論區(qū)很多家長(zhǎng)說(shuō)，這是在激勵(lì)孩子上進(jìn)，喚醒羞恥心，讓孩子奮發(fā)圖強(qiáng)。

但幾句話下來(lái)，想象中的效果并沒(méi)有達(dá)到。反而讓孩子更加反感，也更加容易陷入自我懷疑。

2.“貶低式”謙虛

有些家長(zhǎng)不僅很少夸獎(jiǎng)自己的孩子，而且無(wú)法坦然面對(duì)別人夸獎(jiǎng)自己的孩子。

比如，親朋好友夸一句：“這孩子真聰明！”處于禮貌和謙虛，有的家長(zhǎng)會(huì)立刻說(shuō)：“咳，他不行，不如你家孩子成績(jī)好?！?/p>

不是看不到孩子的閃光點(diǎn)，而是強(qiáng)行貶低，以周全人情世故。

可是這話落在孩子耳中，太扎心了。尤其是在外人面前，這種否定的殺傷力足以讓他信以為真。

孩子自然而然也會(huì)對(duì)自我的評(píng)價(jià)過(guò)低，不敢將內(nèi)心的情緒釋放。

3.“貶低式”自我投射

如果父母本身不夠優(yōu)秀，在社會(huì)上沒(méi)有足夠的話語(yǔ)權(quán)，就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，把自己在工作上的壓力，發(fā)泄在孩子身上。

這種情況雖不算普遍，但確實(shí)存在。

比如此前爆火的“流浪大師”沈巍，乞討為生，卻熟讀卻熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，思維清晰，氣度從容，引發(fā)了大量的好奇和圍觀。

但沈巍卻這樣評(píng)價(jià)自己：“我有壓抑感，從小在父親面前無(wú)所適從。”

兒時(shí)的沈巍喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)人文歷史，但他的父親卻對(duì)此深?lèi)和唇^，明令禁止。沈巍從小只能按照父親的要求學(xué)習(xí)。

一旦被發(fā)現(xiàn)他看自己喜歡的書(shū)，父親就會(huì)大肆責(zé)罵，給他洗腦說(shuō)“你一輩子都會(huì)沒(méi)出息”。

后來(lái)，沈巍填報(bào)大學(xué)志愿，被父親逼著選了審計(jì)專(zhuān)業(yè)。

因?yàn)槟鞘歉赣H沒(méi)實(shí)現(xiàn)的理想，必須由他去實(shí)現(xiàn)。

后來(lái)的沈巍，在精神崩潰后，憤然出走乞討，反抗著前半生數(shù)十年年，父親對(duì)他的逼迫和控制。

大師與乞丐，只在一線之間。這條線，應(yīng)當(dāng)成為我們心中的警戒線。

無(wú)論出于哪一種心態(tài)，對(duì)孩子大肆貶低、打擊，都是不可取的。

如果我們總是對(duì)孩子的情緒視若無(wú)睹，那么即使這份貶低里包裹著愛(ài)，也將成為孩子一生痛苦的回憶。

3

泰戈?duì)栐谠?shī)里寫(xiě)：“讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著你，并給你光輝的燦爛與自由。”

生活在不缺愛(ài)的環(huán)境中，是孩子一輩子的幸運(yùn)。

王菲曾在訪談中被問(wèn)及“作為有‘天使印記’兒童的父母，你覺(jué)得可以為孩子做點(diǎn)什么呢？”

王菲說(shuō)：

就是把她當(dāng)正常的孩子，在孩子這個(gè)成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)很影響她。

我現(xiàn)在看她，真的覺(jué)得她很美，一點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題。

這個(gè)回答，簡(jiǎn)單而又豁達(dá)，透露出的是一個(gè)母親對(duì)孩子深切的喜愛(ài)。

后來(lái)的李嫣自信大方，面對(duì)鏡頭笑得漂亮。

阿德勒曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都可能自卑，而自信是伴隨我們自卑情緒的克服一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。

如果孩子從小積累了大量的自卑，那么建立自信的過(guò)程必然曠日持久，未來(lái)的每一步，都要付出比其他孩子更多的努力和勇氣。

人生海海，本就艱辛。每個(gè)人都有不完美，孩子有，父母也有，這并不能成為我們對(duì)孩子惡語(yǔ)相向的理由。

不要再給孩子平添這些心理負(fù)擔(dān)，不要再吝嗇對(duì)孩子的夸贊，給他們一份真誠(chéng)、溫暖、陽(yáng)光的愛(ài)吧。

共勉。

END

愿你被愛(ài)被理解