以前，人們對于中職，都有一種天然的輕視心理。覺得好的學(xué)生都是去高中就讀，中職則是差生的花花樂園。

而現(xiàn)在，新修訂的職教法明確了職業(yè)教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，把它提到了與普通教育同等重要的地位。

也就是說，如今，中職學(xué)生在社會認(rèn)知上和普通學(xué)校的中學(xué)生“平起平坐”，在職業(yè)發(fā)展上也會大有可為。

就像之前被許多媒體爭相報道的，深圳17歲女孩古慧晶。

因為從小喜歡汽車，她在初中畢業(yè)后選擇進入職校去讀汽修專業(yè)。但這一想法，卻并沒有在第一時間得到家人和親朋好友的理解。

大家都覺得，中職有什么好？以后能有什么出路？

后來，她不斷地向家人表明自己的想法，家人也就慢慢理解了，支持其追夢。

在2021年，她榮獲廣東省汽車機電維修賽一等獎，成為全省第一個參加此類賽事并奪冠的女生。

成績非常耀眼，未來也肯定有非常不錯的發(fā)展。

但古慧晶畢竟是少數(shù)，更多因為興趣想進入職校的孩子，往往在第一步就被父母扼殺在了搖籃，不得不追隨大多數(shù)人的腳步，進入普通高中就讀。

而5月1號新修訂的職教法實施后，不管是因為興趣愛好，還是因為成績不理想，進入職校的學(xué)生，都不再會像之前一樣，不被人理解。

就像那句話說的一樣：“小紅上了普高，小明上了職高，他們都有美好的未來?！?/span>

其次，則是取消普職分流的表述，推進普職協(xié)調(diào)發(fā)展。

新修訂的職教法，刪除了“分流”表述，這意味著更多人可以升入普通高中。

以前，我們都對“五五分流”“中考定終身”的觀點耳熟能詳，

大家恐慌于“半數(shù)中國孩子沒等到高考，就被殘酷的分流淘汰”！

更是用湖南懷化近800名民辦高中的新生被清退，大部分孩子被迫轉(zhuǎn)到各地的職高就讀的新聞，來讓孩子們了解社會的殘酷，激勵他們努力讀書，不被這個社會早早地淘汰。

在這種現(xiàn)實環(huán)境下，家長們也是內(nèi)卷到無所不用其極。

雙減之前的學(xué)區(qū)房、全天無休的補課班，能給孩子的簡歷增光添彩的奧數(shù)競賽等等等等，都是家長們需要攻克的堅固堡壘。

就連雙減后，周一到周五不間斷線上補習(xí)的孩子們也是屢見不鮮。

而在新修訂的職教法實施后，家長和孩子們，都可以更加輕松了。

普通高中的學(xué)位，不再是只有50%的孩子才能擁有。

初中畢業(yè)生普通高中的升學(xué)率將會上升，我們的孩子，也有更多的機會上高中了！

比如在成都，有45名職高生轉(zhuǎn)入了普通高中！

對于這些孩子來說，這是一個好機會。

即使之前進入了職校，只要你現(xiàn)在努力，用心學(xué)習(xí)，在統(tǒng)一組織的期末調(diào)研考試中，到達(dá)了劃定的分?jǐn)?shù)線，就可以提出轉(zhuǎn)入普通高中就讀的申請。 之后，教育部門會再結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和實際表現(xiàn)，擬定轉(zhuǎn)校名單。

如此一來，義務(wù)教育階段的內(nèi)卷，也會被大大減輕，家長們的焦慮，更是會得到緩解。

這不，許多家長已經(jīng)在評論區(qū)留言，為新政策點贊：

最最重要的，是職校的上升通道被打通了，中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科甚至研究生！

新修訂的職教法，明確了中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

傳統(tǒng)的職業(yè)教育給人們的印象就是中專、大專，本科很少， 而未來，職業(yè)教育會和本科教育相互融通，很多的大學(xué)將會設(shè)置和職業(yè)教育直接相關(guān)的專業(yè)。

前一陣，從中專一路逆襲，考研到北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部）的張煥騰火了。

出生在河南一個小山村的他，因為中考失利，進入了中專。但在中專的三年，他始終相信“不論在哪里，只要好好學(xué)習(xí)就能走出去?！?/span>

憑借努力，他參加了普通高考，考上了重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校。

雖然高職學(xué)生并不占優(yōu)勢，但他給自己定下了明確的目標(biāo)，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，成功升本、考研。未來他還希望能讀博士、讀博士后不斷深造。

可能在這之前，張煥騰的情況太過個例，但我們相信，在新的職教法實施后，這種情況也會越來越多，中職生的未來也會更加開闊。

因為本科及以上層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，正在很快地落實建立起來，而且職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃也會不斷擴大。

目前，教育部已經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)設(shè)立了32所職業(yè)本科學(xué)校，瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)開設(shè)各類專業(yè)。

不僅如此，新修訂的職教法，還增加了許多推動企業(yè)深度參與到職業(yè)教育中的規(guī)定。

推進產(chǎn)教融合、校企合作，鼓勵企業(yè)深度參與到辦學(xué)中去，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的同時，也為企業(yè)發(fā)展提供了人才支撐，實現(xiàn)雙贏。

而且在學(xué)生的培養(yǎng)融通上，國家也出了大招！

正在積極推進建立各級各類學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機制，推進職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設(shè)， 促進職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)。

也就是說，即使是職校的孩子，也能和普通高中的孩子，擁有一樣的上升路徑，考上本科甚至研究生，接受高層次教育，手握高學(xué)歷，活出精彩人生。

甚至于，相比起現(xiàn)在本科畢業(yè)生找工作越來越難，相關(guān)的崗位已經(jīng)處于飽和狀態(tài)的狀況， 職校生既掌握技術(shù)，又擁有學(xué)歷，在之后的工作崗位上更有實際價值，薪酬待遇更高也說不定。

這樣一來，中職學(xué)校的積極性被大大提升，大家肯定不會再像之前一樣得過且過，而是會對學(xué)生的培養(yǎng)、對技術(shù)設(shè)備的更新?lián)Q代有著更高要求。

學(xué)生本人，在職業(yè)學(xué)校得到全面、正規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育的同時，也會更有目標(biāo)更有動力。

雖然賽道不同，但也是會更加努力地朝著光明的未來大步邁進。

就像康輝說的一樣：這次的職業(yè)教育改革，傳遞出一個很“香”的信息：

未來職業(yè)教育的前途很廣闊。

這不僅僅是因為做強實體經(jīng)濟，需要大量的技能型人才。

也是在解決當(dāng)今社會上，許多人“有技能沒學(xué)歷”，求職難的痛點。

一位專家評論：

新修訂的職教法，背后體現(xiàn)的是對制造業(yè)的重視，是對發(fā)展實體經(jīng)濟的重視。

當(dāng)技能和學(xué)歷可以更好地結(jié)合起來，技能能得到學(xué)歷的認(rèn)可，也讓一部分學(xué)歷有技能作為依托。

這樣的學(xué)歷拿在手里會覺得更踏實，這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè)，讓實體經(jīng)濟發(fā)展得更實。

新修訂的職教法，背后體現(xiàn)的是對制造業(yè)的重視，是對發(fā)展實體經(jīng)濟的重視。

當(dāng)技能和學(xué)歷可以更好地結(jié)合起來，技能能得到學(xué)歷的認(rèn)可，也讓一部分學(xué)歷有技能作為依托。

這樣的學(xué)歷拿在手里會覺得更踏實，這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè)，讓實體經(jīng)濟發(fā)展得更實。

我們總說，求學(xué)路上應(yīng)該給孩子更多選擇的機會，這樣人生會有更多可能。

現(xiàn)如今的努力，就是為了讓那些剛萌芽的懵懂期的孩子們，有更多的選擇機會成長。

加油吧！孩子們，未來終究是屬于你們的！

迎接中國教育的新時代，在最好的年紀(jì)努力奮斗，方才不負(fù)韶華！

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也歡迎在留言區(qū)聊聊，

//· The End ·//

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