15歲的孩子也許懂得賺錢不易，但5000元究竟需要付出多少勞動(dòng)？她大概并沒(méi)有切身體會(huì)。

所以我們一定要讓孩子親自體驗(yàn)勞動(dòng)的苦，親自感受父母賺錢養(yǎng)家的不容易。

有一句老話叫做“吃得苦中苦，方為人上人”，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，一個(gè)孩子如果能吃苦，那么他長(zhǎng)大后絕對(duì)過(guò)得不會(huì)太差，因?yàn)樗麄儚男【投猛ㄟ^(guò)吃苦磨練自己，也不父母太過(guò)擔(dān)心自己，做任何事都比較獨(dú)立，這樣的孩子一般將來(lái)都會(huì)很有出息。

隨著人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在的孩子基本都不愁吃不愁穿，每天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮的，這樣看似對(duì)孩子好，但其實(shí)導(dǎo)致孩子體會(huì)不到父母掙錢的不容易，對(duì)未來(lái)也沒(méi)有什么顧慮。所以建議要讓孩子吃一點(diǎn)物質(zhì)生活上的苦，讓他明白現(xiàn)實(shí)社會(huì)有多難，這樣可以讓孩子對(duì)自己也有一個(gè)爭(zhēng)取的認(rèn)識(shí)，讓他從小就產(chǎn)生一種“危機(jī)感”，激發(fā)孩子的斗志。

一味地給孩子講道理，孩子未必能聽得進(jìn)去。

讓孩子親自體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，他才能對(duì)父母的辛苦感同身受。

河北滄州有個(gè)小男孩，放暑假后，媽媽把他帶到自己工作的工廠，專門讓他體驗(yàn)生活。

男孩有模有樣地學(xué)著媽媽做事，才干了一會(huì)兒就滿頭大汗，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這錢可太不好掙了，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力掙錢?！?/p>

現(xiàn)在的孩子，都成長(zhǎng)在幸福的時(shí)代，沒(méi)餓過(guò)肚子、沒(méi)缺過(guò)錢，不食人間疾苦。

所以他們更需要體驗(yàn)生活，明白父母的不容易。

暑假正是孩子體驗(yàn)生活的大好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)不如多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，帶孩子到自己工作的地方看看，或者讓孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

用體驗(yàn)式教育，讓孩子切切實(shí)實(shí)感受到：自己現(xiàn)在的幸福生活，不是憑空得來(lái)的。

千萬(wàn)不要不舍得用孩子，他嘗到的每一點(diǎn)生活的苦，未來(lái)都會(huì)變成對(duì)你的體貼與感激。

讓孩子嘗嘗“被拒絕”的苦

早日明白任性不是萬(wàn)能的

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)祝福別人心想事成、稱心如意、學(xué)業(yè)有成等等，總之祝福一串，沒(méi)有一樣是不好的，家庭和睦、事業(yè)有成，更是我們一直以來(lái)所追求的目標(biāo)，但是作為成年人，我們也同樣知道，這些美好的祝愿是不容易達(dá)成的，在大多數(shù)狀況下我們也都能接受現(xiàn)實(shí)中的不如意，接受這個(gè)世界的不完美。

但是如果這樣的不如意發(fā)生在孩子的身上呢？孩子想要的玩具沒(méi)有給他買，想吃的菜沒(méi)有給他做，想玩的游戲沒(méi)有給他玩，他會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？家長(zhǎng)又該如何應(yīng)對(duì)呢？

我知道有的家庭把孩子當(dāng)成全家人的中心：

認(rèn)知上，沒(méi)有意識(shí)到孩子是需要在家里得到鍛煉才能更好適應(yīng)社會(huì)的。很多父母或者幫助帶孩子的老人，看到孩子的愿望沒(méi)有得到滿足，哭鬧得非常厲害得時(shí)候，立刻腦子里面響起了對(duì)自己的質(zhì)疑和評(píng)判：“我讓孩子這么傷心，我還是個(gè)好爸爸、媽媽嗎？孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得我不愛(ài)他”，對(duì)一個(gè)很愛(ài)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是自己認(rèn)知上的軟肋，也直接點(diǎn)燃自己的負(fù)面情緒。

情感上，很多父母其實(shí)自己是缺乏比較好的情緒調(diào)節(jié)能力的，也不太知道怎么幫助孩子調(diào)節(jié)。而當(dāng)孩子心愿沒(méi)能滿足，激烈的表達(dá)情緒時(shí)，父母自己的挫敗感，無(wú)助感等負(fù)面情緒是會(huì)馬上被激起來(lái)的。因此對(duì)孩子繳械投降，滿足孩子的愿望，是能夠最快讓自己免受負(fù)面情緒困擾的最簡(jiǎn)單直接的方法。

應(yīng)對(duì)上，有些父母不太熟悉用孩子聽得懂，能夠接受的方式調(diào)動(dòng)孩子積極性，引導(dǎo)孩子想出解決他們問(wèn)題的方法。試了幾種方法沒(méi)效果之后就只好采用自己體驗(yàn)過(guò)的最有效的方法：對(duì)孩子妥協(xié)。這樣的做法讓孩子錯(cuò)誤的以為這個(gè)世界上所有的東西只要他喜歡，都是可以伸手就來(lái)的；

當(dāng)然，也有的家庭注重對(duì)孩子的挫折教育，延遲孩子的滿足感，為了早日讓孩子體會(huì)到社會(huì)的殘酷，讓孩子明白很多事情的結(jié)果不會(huì)都按著自己的心意來(lái)，選擇了“打擊”式的教育方法。孩子無(wú)論做什么、要什么，都會(huì)告訴孩子不行，不好，不可以。久而久之，孩子確實(shí)不以自己為中心了，卻讓自己變得邊緣化，性格上產(chǎn)生自卑，甚至傷害到孩子的情感，讓孩子變得消極、自暴自棄，這樣做也是得不償失的。

所以問(wèn)題的關(guān)鍵就在于，如何讓孩子在接受這個(gè)事實(shí)的同時(shí)，還可以積極樂(lè)觀地面對(duì)。

做為父母我們必須清楚一點(diǎn)：意識(shí)到世界不如自己所想，是從幼稚走向成熟的一步，同時(shí)也是我們向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)的一步。當(dāng)我們要把這種思維傳達(dá)給孩子時(shí)，要明白這種挫敗感會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面情緒，包括失望、憤怒與難過(guò)。而家長(zhǎng)需要做的，就是將這種情緒減小，最好能夠轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒。

應(yīng)該怎么做呢？我們可以通過(guò)以下三個(gè)方面，在面對(duì)孩子的要求時(shí)，讓他了解到不是所有的事情都會(huì)順從自己的心意：

1、要求的合理性：面對(duì)孩子的各種要求，家長(zhǎng)需要判斷這個(gè)要求的合理性。如果孩子的要求可以幫助他在這個(gè)年齡階段受益，就可以答應(yīng)孩子。如果這個(gè)要求對(duì)于孩子只有壞處，或者超出父母承受范圍，就得告訴他，這個(gè)要求是不合理的，堅(jiān)決不能答應(yīng)。

2、需要和想要：家長(zhǎng)需要分清楚，什么是孩子需要的，什么是孩子想要的。需要的東西，一定是要滿足的，但有一些孩子想要的東西，可能本身并不是真的喜歡，而是看到別人有，出于虛榮心，于是也想要，這樣的要求就不能答應(yīng)。

3、孩子提要求的方式：孩子在提要求的時(shí)候，如果能心平氣和地講出道理，就可以考慮滿足他，因?yàn)檫@也是培養(yǎng)他提要求的一種方式。如果孩子習(xí)慣用大喊大叫、不給不行，甚至在地上撒潑打滾來(lái)迫使家長(zhǎng)滿足自己的需求，則要堅(jiān)定地拒絕，如果因此滿足他，會(huì)造成讓他認(rèn)為只要撒潑打滾就能被滿足的錯(cuò)誤觀念。

歸根結(jié)底，家長(zhǎng)需要一套規(guī)則來(lái)限定孩子的需求，這個(gè)規(guī)則可以有一定彈性，但不能通過(guò)嘴巴告訴孩子，而應(yīng)該從行為上讓孩子明白這些道理。只有當(dāng)孩子明確了解到哪些父母會(huì)答應(yīng)，哪些又是父母一定不會(huì)答應(yīng)的，才會(huì)讓他明白，不是所有的事情都會(huì)順自己的心意。

家長(zhǎng)可以通過(guò)以下兩個(gè)點(diǎn)來(lái)幫助孩子建立正確的認(rèn)知：

１、努力就會(huì)有回報(bào)：有時(shí)候家長(zhǎng)并不是不能接受孩子得到自己想要的東西，而是不希望孩子不勞而獲。因此當(dāng)孩子提出要求的時(shí)候，家長(zhǎng)需要讓孩子明白這并不是不可能，但需要看孩子付出多少的努力。

比如在和孩子下棋的時(shí)候，有些孩子無(wú)法接受失敗，氣餒地不下了或掀翻棋盤，這時(shí)候家長(zhǎng)可以讓孩子在思考一下，適當(dāng)?shù)刈尯⒆于A一盤，讓孩子體會(huì)到思考的樂(lè)趣。還讓他意識(shí)到，有些事情是可以通過(guò)努力改變的。

２、沒(méi)有人是萬(wàn)能的：父母是孩子最好的老師。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，家人就是他認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。孩子覺(jué)得事事都能順自己心意，本質(zhì)上還是覺(jué)得家長(zhǎng)可以滿足自己的一切愿望。很多父母也喜歡在孩子面前營(yíng)造萬(wàn)能的假象，享受被孩子崇拜的感覺(jué)，其實(shí)并不一定有益。

家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子明白自己并不是萬(wàn)能的，因此也無(wú)法滿足孩子的一切需求。告訴孩子自己做不到其實(shí)并不丟臉，相對(duì)于做孩子眼里的英雄，做孩子的朋友更有助于孩子的成長(zhǎng)。

其實(shí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)滿足孩子的所有要求，也是一種偷懶的教育方法。孩子要什么買什么，說(shuō)到底就是掏錢刷卡的事情。但如何讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界并不是事事順心，并幫助他樂(lè)觀面對(duì)，建立良好的心態(tài)，則需要家長(zhǎng)的耐心，和成為榜樣的決心，這是很多家長(zhǎng)不愿意去做的。

讓孩子嘗嘗“不被重視”的苦

杜絕孩子形成自私的習(xí)慣

事件發(fā)生后，網(wǎng)友@祝你平安講了一個(gè)自己的故事，讓我們看到一個(gè)好孩子是如何養(yǎng)成的。

疫情期間，他女兒在家上網(wǎng)課，需要手機(jī)打卡、作業(yè)拍照。

他就給女兒買了一部新手機(jī)，價(jià)值三千。

同事卻說(shuō)：

“不要給她新的，不要讓孩子覺(jué)得自己有‘吃好的、用好的’的優(yōu)先權(quán)，這樣她反而不會(huì)感恩?！?/strong>