文/三月

掌門(mén)1對(duì)1（ID：zmlearncom）

前幾天，看到一則新聞，一名12歲小學(xué)生上網(wǎng)課用手機(jī)偷偷綁定媽媽的身份證和銀行卡玩游戲，花光了3萬(wàn)元。

關(guān)鍵是小孩媽媽是一名保潔員，一個(gè)月2700元，這3萬(wàn)元，是辛辛苦苦，緊衣縮食省下來(lái)的，給孩子的學(xué)費(fèi)。

一家人現(xiàn)在連吃飯都成了問(wèn)題。

看完這個(gè)新聞，我能體會(huì)到這位母親內(nèi)心的崩潰。

3萬(wàn)元，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是小錢，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，這是支撐他努力生活的底氣和希望。

有網(wǎng)友說(shuō)：“12歲也不小了，在貧苦家庭成長(zhǎng)的孩子，不應(yīng)該更懂得金錢的價(jià)值嗎？不能太寵溺了?！?/span>

這些問(wèn)題發(fā)生的背后，就是孩子金錢觀的缺失，尤其是通過(guò)電子交易，孩子們花錢的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)和概念。

更需要父母多和孩子談?wù)劇板X”。

01

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都會(huì)跟孩子談錢

相信很多爸媽有時(shí)候會(huì)遇到孩子的靈魂拷問(wèn)：“爸爸，我家有多少錢??？”

很多父母不知道如何回答，甚至逃避。

當(dāng)孩子提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不論家中經(jīng)濟(jì)條件如何，爸媽完全可以大膽的告訴孩子，讓孩子知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，告訴孩子，這些錢是爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的。

并在日常生活中慢慢讓孩子知道金錢的意義。

美國(guó)理財(cái)專家羅恩·利伯在《反溺愛(ài)》提到，錢是中性的，而且是一種重要的教育工具，可以用來(lái)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和美好品格。

之前，霍啟剛在微博分享了孩子幫他洗車的畫(huà)面，這是他們的家庭周末活動(dòng)，幫爸爸洗車，妹妹可以獎(jiǎng)勵(lì)好吃的，哥哥可以賺零用錢。

目的是為了讓孩子懂得：買東西背后的代價(jià)和付出，不能說(shuō)見(jiàn)到喜歡就要。

正如霍啟剛在微博中寫(xiě)道：

科技給我們的生活帶來(lái)了便利，電子錢包改變了生活，手機(jī)上隨便掃一掃，東西就可以買到了，孩子習(xí)慣了電子交易后，真的懂得每一次“掃完”或“嘟完”背后每一塊錢的意義嗎，買東西的代價(jià)嗎？

我們也發(fā)現(xiàn)，月末看賬單，都不知道自己的錢都花哪里了，因?yàn)閽叽a付款那一刻，你無(wú)非深切感知到你花了多少錢。

更何況是小孩子？

跟孩子談錢，不是為了讓孩子變得世俗，而是讓孩子知道，錢背后的意義，以及如何花錢，如何掙錢，什么錢是不可取的，做錢的主人。

02

金錢教育要趁早

《窮爸爸富爸爸》說(shuō)： 如果你不教孩子金錢的知識(shí)，將來(lái)會(huì)有其他人取代你，這個(gè)人也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。

多少孩子不懂得金錢來(lái)之不易，在各種游戲、直播娛樂(lè)平臺(tái)消費(fèi)打賞，讓多少本就不富貴的家庭雪上加霜。

重慶一名12的男孩，同樣是以上網(wǎng)課為借口偷玩游戲，不到一個(gè)月，花完了爺爺10萬(wàn)積蓄。

期間還一直在隱瞞，假裝在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

而這10萬(wàn)，是爺爺攢了一輩子，將來(lái)給孫子作學(xué)費(fèi)的。

爺爺說(shuō)：“我們一分錢也沒(méi)用，我們留給孩子用得，結(jié)果一下子就用光了?！?/span>

大到十幾歲，小到七八歲，越來(lái)越多的孩子利用手機(jī)玩游戲，看直播，然后懵懵懂懂，稀里糊涂，就把父母的血汗錢，家里的積蓄，花了個(gè)精光。

這背后，是孩子的不懂事，可是，我們要教會(huì)他們懂事，讓他們對(duì)金錢有基本的認(rèn)識(shí)。

5月13日《2019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》出爐，報(bào)告顯示，未成年人學(xué)齡前觸網(wǎng)比例顯著提升，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)。

越來(lái)越多的小學(xué)生，甚至學(xué)齡前兒童，都在使用手機(jī)。

試想一下，如果這些孩子都對(duì)金錢沒(méi)有概念，以為只是為了游戲通關(guān)需要完成的任務(wù)，再多的錢也會(huì)被孩子敗光！

別再認(rèn)為很多道理不需要父母講，孩子長(zhǎng)大后自然懂了。

因?yàn)槿绻F(xiàn)在你不教他，社會(huì)將來(lái)會(huì)狠狠懲罰他。

教育家默克爾說(shuō)：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣?！?/span>

早一點(diǎn)給孩子金錢教育吧，幫他形成一個(gè)正確的金錢觀和價(jià)值觀。

03

父母應(yīng)該怎么教？

1、給孩子零用錢，進(jìn)行財(cái)商教育

正常情況下，小孩子在3歲時(shí)對(duì)金錢就有一定概念了，知道商品是需要錢買來(lái)的，5-6歲時(shí)就可以開(kāi)始給孩子設(shè)立零用錢制度，給一定的零花錢，讓孩子自由支配，給孩子買個(gè)存錢罐，讓孩子懂得儲(chǔ)蓄。

我們都知道猶太人是世界上聞名的懂得理財(cái)?shù)娜耍P(guān)于孩子的財(cái)商教育，他們有自己的方法，下面這張是瘋傳的猶太家庭財(cái)富教育時(shí)間表，爸媽們可以對(duì)照著學(xué)起來(lái)。

3歲：父母開(kāi)始教孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣

4歲：孩子要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算

5歲：讓孩子知道錢幣可以購(gòu)買的東西、錢是怎樣來(lái)的

7歲：看懂價(jià)格標(biāo)簽，培養(yǎng)“錢能換物”的觀念

8歲：教他們?nèi)ゴ蚬べ嶅X，把錢儲(chǔ)存在銀行里

9歲：孩子要能制定一周的支出計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道要比較價(jià)格

10歲：懂得每周省下一點(diǎn)錢，以備大筆開(kāi)支之需

12歲：看穿廣告包裝的假象，設(shè)定并執(zhí)行2周以上的開(kāi)銷計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)的術(shù)語(yǔ)

2、培養(yǎng)消費(fèi)意識(shí)，理性消費(fèi)

現(xiàn)在的小孩，想要買什么，家里基本是有求必應(yīng)。

長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成花錢大手大腳的毛病，不知節(jié)制。況且有的家庭并不富裕，更應(yīng)該讓孩子懂得每一分錢是辛苦掙來(lái)的。

分清楚哪些東西是必須買的，哪些東西是可以不用買的。

培養(yǎng)理性消費(fèi)意識(shí)，讓孩子在 延遲滿足中得到成長(zhǎng)與進(jìn)步。

3、知道錢從何而來(lái)，懂得錢背后的意義

父母不應(yīng)該向孩子哭窮，不論掙得多少，都要告訴孩子，每一塊錢，都是父母工作換來(lái)的，不能浪費(fèi)。

讓孩子懂得體諒父母的辛苦，才不會(huì)養(yǎng)成不懂感恩不知節(jié)制的孩子。

泰國(guó)有位媽媽是這樣教育5歲兒子的，兒子不想上學(xué)，媽媽就帶孩子去撿瓶子換錢。

孩子撿了很多瓶子，但最后只賣了2泰銖（人民幣4角錢）。

回去的路上，孩子餓了想買烤腸，一根烤腸要10泰銖，想買雪糕，要5泰銖，坐公交回家要10泰銖。

回到家后，孩子精疲力盡，跟媽媽說(shuō)：“我明天要上學(xué)，掙錢真不容易。”

讓孩子自己去體驗(yàn)，才能深切感受到掙錢不容易，體會(huì)父母的辛苦，就不會(huì)在日常生活中，大手大腳花錢。

4、告訴孩子什么是手機(jī)支付

現(xiàn)在，手機(jī)移動(dòng)支付已經(jīng)代替現(xiàn)金支付，孩子們看到大人買東西時(shí)，手機(jī)掃一掃，東西就到手了，并不知道掃一掃背后，爸媽付了多少錢。

再加上手機(jī)支付，數(shù)額再大，在孩子眼里也只是個(gè)數(shù)字，根本不知道10塊和10000塊的區(qū)別。

所以，日常生活中，爸媽盡可能給孩子一些現(xiàn)金當(dāng)做零花錢，教孩子認(rèn)錢，還要告訴孩子，用手機(jī)支付意味著什么，讓孩子心中有數(shù)。

同時(shí)為了以防萬(wàn)一，父母不要告訴孩子手機(jī)支付密碼和銀行卡密碼。

最后，我想說(shuō)，錢只是一個(gè)中性的東西，無(wú)所謂好壞，全看我們?nèi)绾慰创褪褂盟?/span>

但如果不能正確認(rèn)識(shí)錢，很多人就會(huì)為了錢走上歪路，淪為錢的奴隸。

相信一個(gè)好的金錢觀，會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富。

與大家共勉。

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