今天的文章我們先從一道選擇題開(kāi)始：

如果孩子非常想要一雙鞋子，但這雙鞋子比你平時(shí)給他買(mǎi)的鞋子貴很多，然而孩子非常想要。

你會(huì)怎么做呢？

A．經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，當(dāng)然要給孩子買(mǎi)，掙錢(qián)不就是給孩子花嗎？

B．告訴孩子，爸爸媽媽掙錢(qián)非常辛苦，而且日常開(kāi)銷(xiāo)已經(jīng)很大了，勸他買(mǎi)雙便宜的。

C．孩子的想法一會(huì)兒一變，先用別的話糊弄過(guò)去，他不會(huì)在意的。

D．如果孩子想了比較久，又非常想要，還是要適當(dāng)滿足的，可以跟孩子收拾一下平時(shí)穿的鞋子，商量購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃。

• 選項(xiàng)分析：

選擇A的父母，一看就不太計(jì)較孩子花錢(qián)，但有可能過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)度“富養(yǎng)”；

選擇B的父母，給孩子傳遞的是“太貴了”，我們買(mǎi)不起；

選擇Ｃ的父母，沒(méi)正面回應(yīng)孩子的要求，但傳遞出一種負(fù)能量，孩子會(huì)覺(jué)得自己不值得擁有喜歡的東西，甚至懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)。

選擇Ｄ的父母，看得到孩子內(nèi)心的渴望，給予肯定，消費(fèi)也比較理性，引導(dǎo)孩子自己去思考，適當(dāng)滿足孩子。

有句調(diào)侃的話：“孩子就是碎鈔機(jī)”，養(yǎng)育孩子花錢(qián)的地方的確非常多，不可能孩子要的每一樣?xùn)|西，父母都能滿足。

但當(dāng)我們跟孩子說(shuō)“太貴了”、“不值得”、“不能買(mǎi)”時(shí)，孩子聽(tīng)到的是什么呢？

孩子其實(shí)對(duì)錢(qián)很敏感

這一代孩子，比我們之前的任何一代都更早地接觸到錢(qián)的概念。

雖然大人可能從來(lái)沒(méi)有跟他們談過(guò)錢(qián)，但他們從小通過(guò)超市購(gòu)物、電視廣告、買(mǎi)好吃的好玩的，早就了解了錢(qián)的價(jià)值。

《少年說(shuō)》中有一期，一個(gè)男孩說(shuō)自己連吃飯都?jí)毫么?，曾一度以為自己明天可能就吃不上飯了，連買(mǎi)一支新筆都要跟媽媽軟磨硬泡很長(zhǎng)時(shí)間。

后來(lái)才知道，原來(lái)這么多年，全家過(guò)得最貧困潦倒的是自己。

媽媽每天去做美容，而爸爸穿的衣服都是一水的名牌。

男孩站在上面喊話，下面的觀眾都笑得不行。

面對(duì)兒子的吐槽，媽媽表示：“錢(qián)要花在刀刃上，不能花在刀背上……就算你現(xiàn)在長(zhǎng)大了也要勤儉節(jié)約?！?/span>

講完之后，全場(chǎng)為這位媽媽鼓掌。

這個(gè)男孩向媽媽提出要求，以后每周漲點(diǎn)零花錢(qián)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)好，“但是要省著花”，還不忘補(bǔ)一句：“想花自己掙。”

最后，兒子表示很無(wú)奈，揮手說(shuō)了一聲：拜拜。

很多父母對(duì)孩子哭窮，并不是真的窮，而是擔(dān)心。

擔(dān)心不向孩子哭窮，孩子花錢(qián)就會(huì)大手大腳；

不懂得父母賺錢(qián)生活的不容易，不懂節(jié)儉；

擔(dān)心孩子不努力進(jìn)取，養(yǎng)成伸手要的習(xí)慣，還會(huì)跟同學(xué)攀比炫富。

教育孩子節(jié)儉不浪費(fèi)、懂得感恩珍惜沒(méi)錯(cuò)，但以哭窮的方式，凡事苛刻要求，顯然讓教育變了味。

微博上有個(gè)話題#父母哭窮對(duì)孩子有什么影響#，網(wǎng)友作出了回答：

吃5塊錢(qián)的冰淇淋都是三思再三思，最后與一頓飯比較后，還是默默放棄；

買(mǎi)東西時(shí)，腦子里像裝了大型計(jì)算器，衣服只買(mǎi)打折的基本款，就算再喜歡，也暗示自己不需要；

遇到喜歡的人不敢追，認(rèn)為自己配不上，最后連媽媽也看不過(guò)去了：你為什么這么看低自己？！

父母或許不知道，在“太貴了”“窮”“買(mǎi)不起”“不懂事”這些話時(shí)，就像把病毒注射進(jìn)了孩子的體內(nèi)，日日重復(fù)，它們?cè)敝常詈舐儺惓桑?/span>

“自卑”、“愧疚”、“我不配”、“我很差”、“我不值得”……

他們默默承受著父母刻意制造出來(lái)貧窮帶來(lái)的內(nèi)心匱乏，性格變得自卑敏感、膽小怕事，時(shí)時(shí)充滿著羞恥感和不安全感。

或者自己身體里永遠(yuǎn)“記得”那個(gè)不被滿足的需求，成年后冒出一些奇奇怪怪的癖好，比如零食癖、收集癖、異裝癖……

別因?yàn)樘F，

壓抑了孩子真實(shí)的渴望

知名心理學(xué)者李雪說(shuō)：三代出貴族。

不是說(shuō)，三代的財(cái)富才夠培養(yǎng)出貴族，而是內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變。

不是貧富，而是父母對(duì)金錢(qián)的態(tài)度直接決定孩子的未來(lái)是否豐盛。

一位朋友，她的童年家里并不富裕，但是媽媽總是保持著生活中的美感。

她經(jīng)常挑來(lái)淡雅的桌布，把舊家具變得不一樣，也會(huì)時(shí)時(shí)給自己和弟弟買(mǎi)回點(diǎn)美好的小玩意。

盡管生活艱辛，但媽媽從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)金錢(qián)來(lái)之不易，也從沒(méi)跟孩子們傳達(dá)過(guò)懂得珍惜這種沉重感教育。

孩子們一直感覺(jué)內(nèi)心富足流動(dòng)，后來(lái)憑借自己的能力，都過(guò)上了富裕的生活，而且有精神追求。

我們?cè)诟⒆诱f(shuō)太貴的時(shí)候，孩子接收到的其實(shí)不是物質(zhì)層面的貴，而是心靈上的匱乏。

而那些被“富養(yǎng)”的孩子，更能感受到心靈上的輕盈富足。

• @拽拽

小時(shí)候，家里是全村第一家買(mǎi)電視機(jī)的，一到晚上幾乎全村的人都來(lái)我家看電視，院子里人們說(shuō)說(shuō)笑笑非常熱鬧，至今都覺(jué)得蠻自豪的。倒不是覺(jué)得自己家富有，是擁有之后的自信，覺(jué)得靠自己的能力，可以配得上更好的生活。

• @lilian

小時(shí)候有一次過(guò)生日，媽媽帶我出去玩說(shuō)：“今天你想吃什么，就可以買(mǎi)什么，媽媽都答應(yīng)你?！蹦翘欤页粤吮ち?、糖葫蘆、棉花糖、大白兔奶糖，喝了汽水，我至今都覺(jué)得那是我人生最幸福的一天。

• @渡渡鳥(niǎo)

從小到大家里都不是很富裕，但爸媽愿意帶我去各地旅行，從偏遠(yuǎn)的地方，到大都市，我的眼界寬了，說(shuō)實(shí)話也激發(fā)了我內(nèi)心的欲望，我一生都愿意看到更高遠(yuǎn)的東西，不被當(dāng)下的生活局限。我一直告訴自己：你值得站在高處，看更美的風(fēng)景。

TED有一個(gè)關(guān)于“為什么窮人往往做出最差勁的決定”的演講，演講中提到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

印度的甘蔗農(nóng)民，每年60%的收入是來(lái)自甘蔗的收成。研究表明，甘蔗收割季后，農(nóng)民的智商比收割后平均高了14分。

演講中同樣提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，加拿大多芬的一個(gè)小鎮(zhèn)，滿足了人們的基本生活保障，也就是吃飯穿衣，孩子教育問(wèn)題是不用擔(dān)憂的。

但是多年后，這個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生了驚人的變化。

他們的人民變得富有、聰明、健康，學(xué)生成績(jī)提高，住院率下降，連家暴事件也在下降。

數(shù)據(jù)證明，貧窮與身體所分泌的皮質(zhì)醇水平密切相關(guān)，而皮質(zhì)醇水平標(biāo)志著壓力大小。

由壓力釋放的皮質(zhì)醇，會(huì)影響大腦的認(rèn)知和決策。

也就是說(shuō)，貧窮的人很難做出理智的決定。

我們?cè)倏催@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，人們只是滿足了基本的生活保障之后，就有了安全感，而這種安全感會(huì)從大人傳遞給孩子，讓孩子變得更優(yōu)秀。

所以，怕的不是窮，怕的是把孩子養(yǎng)窮。

經(jīng)濟(jì)上的窮不可怕，怕的是心也窮了，不再有追求，覺(jué)得自己不配，做不到，不值得。

當(dāng)人的內(nèi)心精神時(shí)時(shí)充滿困頓挫折感，再難養(yǎng)出如貴族一樣的精神氣質(zhì)。

孩子想要的真的那么貴嗎？

孩子喜歡奧特曼，但每次只能買(mǎi)一個(gè)；

孩子想在游樂(lè)園多玩幾個(gè)項(xiàng)目，但要催促著回家寫(xiě)作業(yè)；

去餐廳吃飯想喝一瓶可樂(lè)，都得看大人眼色……

舍得花大筆的錢(qián)給孩子報(bào)益智課程是大人想要的，而多買(mǎi)一個(gè)奧特曼、再坐一次過(guò)山車(chē)、偶爾喝瓶可樂(lè)，才是孩子內(nèi)心最真實(shí)的渴望。

大人以為放開(kāi)了滿足孩子，孩子要求得會(huì)很多、很貴，事實(shí)上最能讓孩子內(nèi)心滿足的，并不是花費(fèi)多少，是來(lái)自于父母真實(shí)的愛(ài)。

這種愛(ài)不是“訓(xùn)練”某種能力，而在希望在自己的能力和意愿范圍之內(nèi)，盡量滿足孩子的真實(shí)渴望。

如果你的確沒(méi)有辦法滿足孩子，你也可以坦率地說(shuō)：

“媽媽現(xiàn)在的能力，還不能滿足你現(xiàn)在的要求，我們一起來(lái)想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，好不好？”

“我很擔(dān)心XXX對(duì)你的身體不好，所以，不敢給你買(mǎi)。如果你特別想要，我們可以買(mǎi)一點(diǎn)嘗嘗?！?/span>

平靜、不帶攻擊情緒地表達(dá)出你的態(tài)度，孩子能體會(huì)到父母的愛(ài)，也能了解父母的擔(dān)心，不認(rèn)為這是自己的問(wèn)題，自己不配擁有。

相信這樣的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)自然綻放出更高貴的品質(zhì)，更自信、更有能力去追求幸福。

- END -

作者： 教育（ID: edu618），致力于為1～12歲兒童打造前沿、權(quán)威的家庭親子教育平臺(tái)，通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念、跟進(jìn)教育部政策，為家長(zhǎng)提供有指導(dǎo)價(jià)值和意義的內(nèi)容。 注：所有圖片來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系 。

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