“親子教育專家”關(guān)注我們

來源：青欖家長地帶（ID： educool）

文 | 云開

前兩天看新聞，被一個12歲男孩的歸國視頻震撼了。

男孩從西班牙馬德里，獨自乘機回國，從登機、過關(guān)、申報，到檢測、核驗眾多程序，全部獨立搞定。

不止如此，在父母叮囑下，20多個小時長途飛行，直到首都機場離散點，孩子始終佩戴著口罩、帽子，把自己包裹得嚴嚴實實，全程水米未進。

這份超越年齡的獨立與克制，令人動容。

▲12歲男孩獨自乘機回國

建議WiFi條件下觀看

網(wǎng)友們?nèi)滩蛔〖娂娕潱?/span>

“12歲！別人家，還是不懂事的混世小魔王，還是連上下學都要接送的小寶寶，而他，已經(jīng)能獨自一人跨越千山萬水，飛過五湖四海輾轉(zhuǎn)回到祖國?！?/span>

“超強的自制力、穩(wěn)定的情緒、成熟的心態(tài)，這個少年，未來可期！”

高贊評論這樣寫道：

“無論什么樣家庭條件的孩子，父母可能都無法時時刻刻保護孩子，更不能護他一生不受磨難。只有平時鍛煉到位了，在這種被迫長大的時候，孩子才會表現(xiàn)得如此出色！”

是啊，父母無法代替孩子成長，無法保護孩子一生。 教會孩子獨立，才能賦予他們終身受用的軟實力，這份強大武器，才能真正給孩子一生保駕護航。

1.

獨立的孩子

自信自律，性格陽光

作家安娜·昆德蘭說：

父母最成功的愛，不是把孩子留在身邊，而是培養(yǎng)孩子獨立，對孩子放手。

前些天，河南焦作五年級學生曲恩澤，成了刷屏朋友圈的“硬核小網(wǎng)紅“。

曲恩澤的爸爸是特警，媽媽是護士，疫情到來，爸爸媽媽都投入了疫戰(zhàn)。

無人照顧的他，獨自在家，把生活、學習安排得井井有條。

自己做飯，做家務；記錄防疫知識，戴著口罩、護目鏡，去超市購物；列好學習計劃，自覺上網(wǎng)課、寫作業(yè)。

他通過電腦了解疫情，關(guān)心爸爸媽媽安危，每天中午，一家三口用手機三方視頻，相互打氣。

父母眼中，他是個獨立懂事、令人欣慰的孩子；老師眼中，他樂于助人、富有正義感；同學眼中，他人緣好，是好同學、好哥們。

獨立的孩子，自信自律，性格健全，心態(tài)陽光，不僅能照顧自己，也能連接世界。

馬伊琍的女兒7歲時，一個人帶領(lǐng)國外生存能力幾乎為零的外婆、阿姨、妹妹從巴黎轉(zhuǎn)機。

機場過關(guān)，她順利找到離登機口最近的休息室，在媽媽電話指導下，查閱屏幕上航班信息，主動向工作人員詢問登機時間，順利登機飛回上海。

父母最大的成功，不是活成孩子的鎧甲，而是讓孩子長出屬于自己的堅實鎧甲。

獨立的孩子，身有堅甲、心有力量，縱遇困難，他們也能相信自己、樂觀面對、勇敢前行。

2.

不獨立的孩子

自卑低能，性格缺憾

教育學家陶行知說：

好父母守望孩子，讓孩子自己主動的成長；壞父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

《少年說》有期節(jié)目，高中生郝睿涵“控訴”家長太寵愛她了，以至于成了一個高商低能的人。

從小，家里就為她包辦一切，直到13歲，她才開始自己穿衣服；16歲，才開始自己倒熱水；

她不會用筷子，父母就給她勺子，如今高中了，她也不怎么會用筷子。

插個插座，家長也擔心觸電；跟同學外出，父母也要接送。

她說：“當我看到同學們會自己挑各種款式的衣服，而我連衣服型號是什么都不知道；當我看到同學們會自己扎各種款式的辮子，而我只會扎馬尾辮；當我看到同學們會為自己的事情拿定主意，而我連雞毛蒜皮的小事都要你們來做主。 ”

她對家人喊話：“我知道你們很愛我，我也愛你們，希望你們松開手，讓我獨立起來?！?/span>

自我獨立，是每一個生命的天性。

被束縛的孩子，一邊因為內(nèi)心的天性，渴望外面的世界，一邊因為身心不獨立，不得不依賴父母，他們心理壓抑，內(nèi)心挫敗，低能自卑，找不到價值，難以養(yǎng)成健全的性格。

去年，新聞報道上海一個17歲的女孩，因為父親沒有給她買一雙800元的鞋，情緒激動，用剪刀把父親的衣服剪壞。

而這種事情，已不止一次，甚至還動手打過母親。

女孩對前來安撫她的民警說，她一直感到自己非常挫敗，從小到大，怎么過日子，父母說了算；去哪兒讀書，父母說了算；跟誰接觸，也都聽父母的。

長期困在父母愛的束縛里，心理壓抑，情緒不穩(wěn)定，性格偏激。

失去自我獨立的孩子，一邊向父母索求，一邊厭憎父母。

世界上所有愛都指向相聚，唯有父母子女之愛指向分離。

過度保護不是愛，而是傷害和阻礙，傷害了孩子積極生長的熱望，阻礙了孩子面對世界的權(quán)利。

當有一天不得不獨自行走社會，他們就像一只沒有殼的蝸牛，一粒小石子就能把他們劃得遍體鱗傷。

3.

養(yǎng)育獨立精神

是父母的成功，孩子的幸運

美國教育家羅伯特博士提出，現(xiàn)代孩子教育有十大目標，其中最重要的便是獨立性。

作為父母，無不希望把最好的東西送給孩子，培養(yǎng)孩子的獨立性，無疑是父母給孩子最珍貴的人生饋贈。

• 從“控制孩子”到“給孩子選擇”

馬伊琍女兒想打耳洞，馬伊琍知道自己有疤痕疙瘩體質(zhì)，穿耳洞會發(fā)炎鼓包，這種體質(zhì)可能遺傳，但她沒有直接制止，而是告訴女兒：

“媽媽有義務告訴你最壞結(jié)果，因為你需要自己給自己做主。也許你很幸運沒有遺傳媽媽的體質(zhì)，但也許就遺傳了，如果不告訴你，長大了你反而責怪我，所以媽媽希望你自己考慮清楚再做決定?！?/span>

女兒鄭重思考后，決定放棄打耳洞。

聰明的父母，幫助孩子做選擇，而不代替孩子做選擇。

孩子感受到父母的尊重，鍛煉自己的思考，判斷自己的行為，從中獲得責任感和價值感。

• 從“大包大攬”到“讓孩子參與勞動”

李玫瑾教授說：

教育孩子要從做家務開始。

安徽三年級學生沈靖軒，從幼兒園開始，就學習做飯，現(xiàn)在已會十幾道菜。

這次疫情，假期延長，沈靖軒經(jīng)常在學習之余，幫媽媽洗碗、燒飯做菜、打掃衛(wèi)生。

媽媽喜歡吃土豆絲，他還特意為媽媽學了兩種不同烹飪方法。

鼓勵孩子參與家務，孩子得以在勞動中積累和鍛煉，也學會付出和感恩。

反觀去年刷屏的48歲上海海歸碩士在家啃老，81歲母親丁阿婆說：“我教育不對，樣樣包辦，他從小樣樣現(xiàn)成的，依賴慣了……”

起初，孩子都是好孩子，最后，父母教養(yǎng)的日積月累，造成了他們的天差地別。

• 從“害怕孩子做錯”到“允許孩子犯錯”

《解碼青春期》書中說，孩子逐漸長大，家長角色也要成長，從對待嬰幼兒的“空中管制員”轉(zhuǎn)換為“教練”：

幫助孩子賽前演練。做一件事情之前，對孩子進行必要的教導和提醒；

放手讓孩子上場。無論表現(xiàn)如何，都是孩子自己的人生經(jīng)歷；

賽后總結(jié)復盤。不指責、不嘲諷，幫助他從錯誤、失敗中得到經(jīng)驗和價值。

孩子獨立做事，一定會犯錯或失敗，但人的一生，誰不是一邊摸索，一邊犯錯，一邊成長？

陶虹曾在某節(jié)目分享孩子犯錯的經(jīng)歷，她劈頭蓋臉的訓斥，令女兒恐懼不已。

她反思道：“父母應該允許孩子犯錯，而不是用一場情緒暴風雨，給他帶來‘犯錯就要受罰’的可怕印象。”

犯錯并不可恥，犯錯是孩子的權(quán)利。

父母要做的不是打罵，而是耐心教會他如何收獲。

• 從“TA還小”到“TA能行”

心理學家霍尼說：

每一粒橡樹種子都有能力自然地成長為一棵橡樹。同樣的，每個人都有為自己生命承擔責任的能力。我們要做的至少是要相信孩子破土發(fā)芽，沖破黑暗，茁壯成長。

河南一小學，網(wǎng)課期間，為學生布置了有趣的家庭拓展課，其中一項要求孩子學會做菜。

有位爸爸說，第一次吃到孩子做的飯，激動得一宿沒睡，突然覺得孩子長大了。

“以前覺得孩子還小，很多事不能做，都是由家長包辦，沒想到放手讓孩子去做的時候，才知道他真的可以?！?/span>

我們的孩子不是缺少能力，而是缺少機會。

放下控制與不信任，給孩子一份放手的相信，孩子會回饋你一份成長的驚喜。

海桑有首長詩《給我的孩子》，百讀不厭，每讀一次，都能收獲滿滿的觸動。

你不是我的財富，不是的

如果你一定是財富

那你是時間的財富，是未來的財富

你如此寶貴，我怎能占為己有

《少有人走的路》書中說： “愛的重要特征之一，在于愛著與被愛著都不是對方的附屬品。付出真愛的人，應該永遠把愛的對象視為獨立的個體，永遠尊重對方的獨立和成長?！?/strong>