作者丨洋蔥

來(lái)源丨養(yǎng)育男孩

ID丨breedboy

哈嘍，姐妹們下午好~

皮皮媽每日育兒小課堂已經(jīng)正式開(kāi)始，進(jìn)【 親子微時(shí)光育兒群】，每天都有新知識(shí)。

真誠(chéng)邀請(qǐng)大家一起抱團(tuán)育兒。

言歸正傳！

01

為人父母，最不幸的不是你沒(méi)有足夠雄厚的物質(zhì)保障，而是當(dāng)你面對(duì)這些本自具足的鮮活生命時(shí)，無(wú)法“看見(jiàn)”他們，無(wú)法感知他們的感受。

作為爸爸或媽媽的你，有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情景。

當(dāng)你心情不好的時(shí)候，恰巧孩子此時(shí)犯錯(cuò)，那么這一個(gè)錯(cuò)誤，即便小到不能再小，也成了你宣泄情緒的最佳導(dǎo)火索。

我們無(wú)法做到就事論事，訓(xùn)斥孩子的話(huà)語(yǔ)，常常從最開(kāi)始針對(duì)這一個(gè)錯(cuò)誤，開(kāi)始延申到其他相似或不相似的過(guò)往事件上。

情緒也從孩子一時(shí)的不小心，升級(jí)到孩子就是沒(méi)長(zhǎng)心，現(xiàn)在這一點(diǎn)點(diǎn)事情都做不好，未來(lái)怎么能做更多更大的事。

某一天，小朋友又不知道把我的鯊魚(yú)夾玩都哪去了。

因?yàn)樯现芤呀?jīng)發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，所以這次的惱怒要猛烈?guī)妆?，言辭激烈，甚至出門(mén)之后，也氣鼓鼓的不理他，任憑小朋友無(wú)數(shù)次的過(guò)來(lái)拉手，我也把手舉得高高的，拒絕牽手。

小盆友嘗試失敗后，蹲在馬路旁邊，頭深深埋在膝蓋上，小肩膀抽泣著，怎么叫都不過(guò)來(lái)，我忽然意識(shí)到自己有點(diǎn)過(guò)分了，走過(guò)去，拍拍他的肩膀說(shuō)：“走啊，即便生氣，也不能跟大家分開(kāi)走，不安全”。

他抬起頭，臉上掛滿(mǎn)淚珠，邊哭邊說(shuō)： “媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不該亂玩你的東西。但是一個(gè)鯊魚(yú)夾而已，你也不能跟我生這么大氣啊”。

我尷尬的咧了咧嘴，嘴硬的說(shuō)：“可是我都跟你說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次了，是你不長(zhǎng)記性。

小朋友說(shuō)：“我已經(jīng)道歉了，而且回去我會(huì)幫你找的，再說(shuō)了，我不是你的寶貝嗎?！?/span>

那一刻，如雷灌頂。

02

我嘴巴里天天念叨無(wú)數(shù)次的寶貝，和那些輕到不能再輕的身外之物，到底哪個(gè)更重要呢？

答案當(dāng)然是孩子?？僧?dāng)發(fā)生事情時(shí)，為什么我會(huì)習(xí)慣性的選擇指責(zé)孩子呢？

我反思后的答案是：

一.最近確實(shí)積攢了怨氣，來(lái)自其他家庭成員，一直郁結(jié)在心口，需要排解。

二.孩子是無(wú)論我怎么發(fā)脾氣，都不會(huì)拒絕愛(ài)我的人。

我釋放了黑色能量，從孩子身上吸取了純真愛(ài)的正向能量，積攢的情緒得到了釋放，心情大好。

同時(shí)，還站在了道德的制高點(diǎn)巧妙的完成了能量轉(zhuǎn)移法，成為了完美的受害者。

孩子被動(dòng)接受了負(fù)面能量，人格只會(huì)越來(lái)越萎縮，越來(lái)越覺(jué)得世界是危險(xiǎn)的，不能去勇敢探索的。

03

大人們?cè)凇笆聝骸鄙洗舻奶昧?，?xí)慣性對(duì)所有行為進(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)和定義，生活中時(shí)時(shí)刻刻扮演法官和審判者的角色。

活成了標(biāo)準(zhǔn)的程序執(zhí)行者，不帶任何情感，不懂得，也懶得去探究行為背后的驅(qū)動(dòng)或初衷。

已經(jīng)看不到別人的感受，表達(dá)不出自己的感受，只會(huì)做評(píng)論，做定性，樂(lè)此不疲的建立起如護(hù)城河般的全能自戀，攻不可破。

小盆友三四歲的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)用剪刀。沉迷于各種手工剪紙中，沉浸的體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

某一天視頻，我發(fā)現(xiàn)好好的T恤上，肚子的位置，整整齊齊的有一道口子，我就問(wèn)：衣服刮哪里啦？小盆友還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人說(shuō)：“哎呀，也不知道啥時(shí)候自己用剪刀剪的，好好的東西都剪壞了，太敗家了?！?/span>

我第一反應(yīng)也是這孩子怎么學(xué)會(huì)開(kāi)始搞破壞了，但因?yàn)殄e(cuò)怪過(guò)孩子太多次了，所以這次學(xué)乖，懂得往后問(wèn)一句：“寶寶為啥要剪衣服呀？”

小盆友搓著衣角，小聲說(shuō)：“我就是想知道剪刀能不能剪動(dòng)布。”

幼時(shí)的自己，也做過(guò)同樣的事情。悄悄的躲在角落里，拿媽媽裁剪布料的黑色鐵制大剪刀，順利的剪開(kāi)一條枕巾。

到現(xiàn)在，我閉上眼睛，還能感受到當(dāng)時(shí)收獲的驚喜，快樂(lè)和成就感，剪刀劃過(guò)布料時(shí)順滑的撕裂聲，小手因激動(dòng)顫顫巍巍的抖動(dòng)，而且驚喜于不費(fèi)力就能剪出一條規(guī)整布條的勞動(dòng)成就感。

這些體驗(yàn)，支撐我走過(guò)成年后很多暗淡的時(shí)光。

那些荒蕪的日子里，我仍樂(lè)于且自信于能用雙手制作明艷的小擺件，畫(huà)出美麗的風(fēng)景，催生出心底的陽(yáng)光和力量。

事情，從來(lái)不傷人，傷人的永遠(yuǎn)是指責(zé)和差評(píng)的聲音。

無(wú)數(shù)次的發(fā)聲，無(wú)形中構(gòu)成了一個(gè)人童年的主旋律，而飛舞的音符會(huì)引導(dǎo)一個(gè)人走向光明亦或囚禁在畏手畏腳的牢籠里。

04

孩子不需要大人指出是非對(duì)錯(cuò)，需要的是感受被確認(rèn)。

也需要了解大人的感受，當(dāng)然，這感受，請(qǐng)務(wù)必真實(shí)。

我們無(wú)意識(shí)的用孩子無(wú)條件的不加保留的愛(ài)，將自己潛意識(shí)的無(wú)能感，恐懼，沒(méi)有安全感，憤怒甚至挫敗感，進(jìn)行過(guò)濾，凈化后的能量喂飽了小我，過(guò)濾出的藥渣卻留給了弱小的孩子。

當(dāng)你想要強(qiáng)迫孩子吃你覺(jué)得健康的食物時(shí)，回憶下自己小時(shí)候被逼著吃飯的感受？

當(dāng)你嘮叨著孩子去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，試著感受下，工作上你被老板時(shí)時(shí)刻刻督促做事情時(shí)，你投入的熱情和精力會(huì)打幾折？

當(dāng)你訓(xùn)斥孩子沉迷于手機(jī)和電視時(shí)，反思下自己擺弄手機(jī)時(shí)的樣子，和陪伴孩子在真實(shí)世界里的互動(dòng)玩耍時(shí)間有多久？

孩子，是陪伴我們自我重新成長(zhǎng)和治愈童年創(chuàng)傷的伙伴。

你也許忘記了，曾經(jīng)孩童期的你面對(duì)同樣的情境，是什么樣的心情，你沒(méi)有帶著覺(jué)知，設(shè)身處地的感受和反思。

無(wú)意識(shí)的輪回，驅(qū)動(dòng)著你復(fù)制了上一代，甚至上上一代的親子模式。

你拿過(guò)上一輩手中的接力棒，讓曾經(jīng)傷害過(guò)你的子彈穿越時(shí)間的長(zhǎng)河再次打到了下一代的身心上。

有句話(huà)說(shuō)：父母的脾氣里，藏著孩子的未來(lái)。

想想真是如此。

每個(gè)低著頭，滿(mǎn)眼都是六便士的成人，曾經(jīng)也是抬頭仰望月亮的少年吧。

他們一路跌跌撞撞的長(zhǎng)大，從出臨世間的天真，到一點(diǎn)點(diǎn)的被剪斷翅膀。

不要讓孩子咽著“藥渣”長(zhǎng)大，不要讓曾經(jīng)的錯(cuò)誤再次傷害到我們的下一代，而是向著愛(ài)與自由的方向，勇敢的奔跑。

來(lái)源：養(yǎng)育男孩（ID:breedboy），面向家長(zhǎng)群體，每天原創(chuàng)分享親子養(yǎng)育常識(shí)、親子閱讀推廣、家庭關(guān)系建造知識(shí)。

她終于離婚了，恭喜！