我們的孩子，不是我們的孩子，而是社會(huì)的孩子。

父母的終極使命，就是從小讓孩子獨(dú)立、自信懂感恩，善良、謙遜有教養(yǎng)。

是讓孩子觸及到了父母給予的溫暖之后，自己也成為一個(gè)小太陽，去溫暖別人。

本文來源：公眾號“王耳朵先生”（ID：huangezishiba）。

一、

“本人當(dāng)局長。

從明天開始大家回去落實(shí)：全盤錦市的孩子回家都要做家務(wù)勞動(dòng)。

有時(shí)間多做，沒時(shí)間少做，但不能停下來。一分鐘也要做，做半個(gè)小時(shí)那就更好。”

這段話，來源于偶然間關(guān)注到的魏書生的講座。

他是遼寧省盤錦市前教育局局長，卸任后被天津市教育科學(xué)研究院聘為研究生導(dǎo)師，被國家教育行政學(xué)院聘為兼職教授，還是清華大學(xué)中旭商學(xué)院高級講師。

這段他公開發(fā)表的言論，如平地驚雷，聽得所有家長一個(gè)激靈。

很多人不理解，說魏老師當(dāng)教育局局長，研究的首先不是分?jǐn)?shù)，不是考試，不是升學(xué)率，怎么是家務(wù)勞動(dòng)呢？

他說：“一個(gè)人的頭等大事，就是承擔(dān)家庭責(zé)任?！?/span>

“某個(gè)人說自己愛祖國，愛人民，看不見摸不著。

他如果不愛自己父母的話，你說他愛祖國愛人民，100%是騙人的，用不著論證。

愛父母，掛在嘴邊上說空話，那不是騙人的嗎？

人一定要學(xué)會(huì)，用行動(dòng)去心疼父母。能承擔(dān)的家庭責(zé)任，從小承擔(dān)。

一個(gè)孩子從小知道心疼你了，長大了他自然會(huì)心疼老百姓，心疼集體和國家?！?/span>

一番話從點(diǎn)連成線，滿堂家長贊不絕口。

不出意外，也有人不同意，對準(zhǔn)魏書生和他兒子之間的相處模式開炮：

“光聽你把家庭責(zé)任掛在嘴邊，我看你在孩子的大事上，好像根本不負(fù)責(zé)任?！?/span>

二、

作為一名父親，還是一名教育家，魏書生在兒子面前，似乎真如那名挑刺的家長所言，“不太負(fù)責(zé)任”。

兒子念高中，學(xué)文科還是學(xué)理科，一句話沒問過父親。

魏書生很坦然：“不問我說明他有這個(gè)規(guī)劃，咱管這事干嘛??？”

兒子高中畢業(yè)考大學(xué)，考什么學(xué)校報(bào)什么專業(yè)，一句話沒問過父親。

魏書生很放心：“凡是沒問的那他肯定有這個(gè)能力，那自己管自己唄。”

兒子研究生畢業(yè)要參加工作，一句話沒問過父親。

魏書生笑得直樂：“沒問我這就是用不著我啊，不用我那咱管啥管呀，自己弄去吧?！?/span>

那名家長更疑惑：“什么都不管，那你當(dāng)家長到底管什么！”

魏書生話鋒一轉(zhuǎn)，表情嚴(yán)肅道：“管小事?！?/span>

很小，魏書生就給兒子下死命令：自己能做的事情，必須自己做。

甚至，在兒子三四歲的時(shí)候，就威逼利誘地讓他給自己洗腳。

兒子很疑惑：“爸，你不會(huì)洗?。俊?/span>

魏書生連騙帶哄：“爸哪有你洗得好啊，你那小手揉得多好，真有一套?！?/span>

“趁他不懂事的時(shí)候，把他引向正確的軌道，長大以后，他養(yǎng)成習(xí)慣了，覺得惦記你是理所當(dāng)然的事情。”

他和兒子出門，如果只有一個(gè)包，那一定是兒子搶著背。兩個(gè)包，兒子就一手挎一個(gè)。

有一次仨包，魏書生想著這回兒子肯定是拿不了了，便打算自己背。

結(jié)果兒子搶過去，背起一個(gè)，左右手各拎一個(gè)，大步流星地在前面走，顯示自己長大了，成熟了。

魏書生說：“既然孩子都覺得自己成熟了，咱一個(gè)當(dāng)家長的干什么呀？非得搶過來替他背嗎？我就在后面空著手，欣賞他的成熟，也是品嘗自己的教育成果?！?/span>

4分鐘視頻 建議看完

三、

說實(shí)話，我被魏老師這句“欣賞他的成熟”感動(dòng)到了。

三毛曾說，人活著是件美好的事情，不在于風(fēng)景多美多壯觀，而是在于遇見了誰，被溫暖了一下，然后希望有一天，自己也成為一個(gè)小太陽，去溫暖別人。

仔細(xì)想想，父母子女的關(guān)系，也是如此。

可中國父母最大的失敗，就是從小就剝奪孩子走向成熟的權(quán)利，然后自己付出全部，養(yǎng)出的卻是一匹匹白眼狼。

還記得我之前寫的武漢地鐵站狂踹母親6腳的小女孩嗎？

母親在前面拖著兩個(gè)行李箱，背著兩個(gè)包，還提著兩個(gè)大袋子，卻被身后雙手插兜、優(yōu)哉游哉的十多歲女兒推搡腳踹、大聲辱罵。

女兒趾高氣揚(yáng)，母親畏畏縮縮，打不還手，罵不還口。

旁觀者看不下去，威脅小姑娘，再打就報(bào)警。

一直躲閃的母親卻站出來攔著，安慰發(fā)脾氣的女兒“沒事了，沒事了，別生氣”。

還有位媽媽，為了勸任性的兒子去上學(xué)，“撲通”一下面對著兒子直直地跪了下去。

而她兒子，翹著二郎腿靠在椅子上悠哉地玩手機(jī)，不顧長跪了一小時(shí)的生母，還把媽媽下跪的樣子拍照發(fā)了朋友圈，配文“開心每一天”。

甚至高校開學(xué)時(shí)最普遍的場景，是孩子趾高氣揚(yáng)地在前面空著手走，老爸老媽傻乎乎地走后面扛著行李。

一如魏書生所說，你最悲慘的不是累著了自己，而是慣出了逆子這顆心。

他從小一點(diǎn)都不知道心疼你，他怎么可能心疼更多的人？

沒有血緣關(guān)系的人，他更不知道心疼了。

最后，你的孩子一輩子都不會(huì)有幸福感。

因?yàn)槿说男腋８懈嗟氖窃谛奶蹌e人，關(guān)心別人，為別人做事中產(chǎn)生的，被慣著的孩子心里只裝著自己，這是人活著最大的悲哀。

4分鐘的視頻內(nèi)容，魏教授如是總結(jié)：

“大家千萬別小看做家務(wù)勞動(dòng)這件事情，全中國的學(xué)生如果都天天做家務(wù)，都知道心疼父母，你試試看，社會(huì)風(fēng)氣不一樣。

老師們，特別是從小知道心疼父母，承擔(dān)家庭責(zé)任的孩子，你想讓他學(xué)習(xí)不努力，都是不可能的事情。

這是規(guī)律，這是問題的根?！?/span>

教育的最終目的，不是培養(yǎng)出一座孤島。

別讓那些毫無保留的給予，架空了孩子的心。

四、

其實(shí)在看了魏教授的視頻后，我一直在想：父母的終極使命，是培養(yǎng)出怎樣的孩子？

俞敏洪曾說，中國的孩子被給予的過多了，被給予的習(xí)慣了，以至于他把“被給予”當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，當(dāng)作天經(jīng)地義的事情，當(dāng)不再“被給予”的時(shí)候，就會(huì)感受到巨大的痛苦。

不懂感恩的孩子，喝著父母的血，賺著自私自利的快樂，不懂得為親情回饋一絲一毫，可以說是全無良知。

這樣的孩子，長大后不過是精致的利己主義者，為了自身的利益可以犧牲掉周遭的一切。

一個(gè)只顧自己的人，即使混出點(diǎn)出息，你能指望他為家庭帶來什么？又能為社會(huì)帶來什么？

家庭里不缺門門功課考第一的優(yōu)等生，缺的是懂得體諒和關(guān)心父母，為他們盛碗飯、捏捏背的孩子；

社會(huì)上也不缺肩負(fù)大任的棟梁，缺的是懂回饋、擁有責(zé)任感和健全人格的有德之才。

《容忍與自由》里，胡適有段話說得非常好。

“我們糊里糊涂地替社會(huì)上添了一個(gè)人。

這個(gè)人將來一生的苦樂禍，這個(gè)人將來在社會(huì)上的功罪，我們應(yīng)該負(fù)一部分的責(zé)任。

說得偏激一點(diǎn)，我們生一個(gè)兒子，就好比替他種下了禍根，又替社會(huì)種下了禍根。

他也許養(yǎng)成壞習(xí)慣，做一個(gè)短命浪子；他也許更墮落下去，做一個(gè)軍閥派的走狗。

所以我們“教他養(yǎng)他”，只是我們自己減輕罪過的法子，只是我們種下禍根之后自己補(bǔ)過彌縫的法子?！?/span>

我們的孩子，不是我們的孩子，而是社會(huì)的孩子。

父母的終極使命，就是從小讓孩子獨(dú)立、自信懂感恩，善良、謙遜有教養(yǎng)。

是讓孩子觸及到了父母給予的溫暖之后，自己也成為一個(gè)小太陽，去溫暖別人。

五、

10年前，重慶“棒棒”冉光輝赤裸上身，一只手扶著肩上扛著的貨，一只手牽著兒子冉俊超的照片紅遍網(wǎng)絡(luò)。

人們被他“肩上扛著家庭，手中牽著未來”的堅(jiān)韌所感染。

10年后，冉光輝臉上多了不少皺紋，兒子冉俊超從幼童長成了少年。

他把父親的辛苦放在心里，爸爸憑自己的力氣、能力，為他扛出了一片天，而他自己想要努力學(xué)習(xí)取得好成績，來安慰爸爸的辛苦。

在班里當(dāng)了班長的冉俊超，每天下課回家，都會(huì)給在外辛苦勞作的父母做好一桌飯菜。

今年過年，他還給父母寫了一封信、錄了一段視頻當(dāng)做新年禮物。

“生活其實(shí)并沒有那么困難，不需要你去那么拼命，我可以跟你們分擔(dān)一切，但是你并不一定非要一個(gè)人去承擔(dān)那個(gè)壓力，我可以跟你一起。

爸爸，我非常感謝你用扛貨扛來的錢養(yǎng)育了我14年，我現(xiàn)在很想對你說一句，爸爸，我愛你?！?/span>

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

所有的互動(dòng)都是雙向的，你給孩子最好的寵愛，就是教他學(xué)會(huì)做人。

知恩感恩，不忘根，不忘本。

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