最近，又發(fā)生一則校園悲?。?/span>

山西晉中的某所私立學(xué)校發(fā)生一起命案，一名14歲的男生被同學(xué)用刀刺脖死亡。

據(jù)受害者小姨說，前幾天上晚自習(xí)的時(shí)間，學(xué)校突然打電話說孩子病重。

家里人聽了趕緊趕去學(xué)校，但是去到孩子已經(jīng)沒有任何的生命體征，孩子的脖子上以及胳膊上有多處的劃痕。

孩子多處的傷痕竟然是被后桌同學(xué)用刀刺的！

據(jù)調(diào)查，晚修課8點(diǎn)左右，嫌疑人看到老師不在教室，拿出了自己提前準(zhǔn)備的刀具，直接對(duì)男孩的致命處脖子刺過去。

男孩感受到受傷后就趕緊恐慌地往外跑，但是在跑的過程中，胳膊也被劃傷，而且很不幸，傷勢(shì)過重，跑到外面就倒下了。

我們不禁疑惑，是怎樣大的矛盾，導(dǎo)致同窗多年的同學(xué)要拔刀相向，還想一刀致命？

據(jù)調(diào)查說，兩個(gè)人是前后桌，被刺死同學(xué)坐在前桌，上課動(dòng)了幾下，影響了后桌同學(xué)上課，因此產(chǎn)生矛盾，后桌同學(xué)記恨在心，就準(zhǔn)備刀具報(bào)復(fù)。

無獨(dú)有偶。

在一個(gè)月前也發(fā)生了類似的事件，8月28日，山西省某中學(xué)一位學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生口角，特地在在校外購買了一把美工刀，等到那位同學(xué)放學(xué)出校門，立即在背后割傷其脖子。

一刀下去，孩子脖子傷口長約10厘米，深約3厘米，校服上瞬間都是血。

比較幸運(yùn)的是，這個(gè)孩子沒有失去生命。

莎士比亞曾說：

沒有什么事是好的或壞的，但思想?yún)s使其中有所不同。

而孩子的矛盾也是沒有大的或者小的，孩子一旦報(bào)復(fù)心很重，耿耿于懷，又無人勸解，這個(gè)事情就會(huì)變得嚴(yán)重。

家長不要認(rèn)為矛盾只是一件小事，在孩子的世界，大人眼里的一件小事是孩子心里的大事，它對(duì)孩子的影響你遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到有多大。

特別是青春期的孩子，處于敏感和叛逆的時(shí)期，更是“報(bào)復(fù)心”壯大的危險(xiǎn)期。

而孩子一旦產(chǎn)生報(bào)復(fù)心，沒有被磨滅，后果往往很嚴(yán)重！

1 .

孩子的報(bào)復(fù)心

你想不到有多強(qiáng)

前兩天就發(fā)生一則讓人痛心的事件。

湖北仙桃某高中，一名班級(jí)勞動(dòng)委員男同學(xué)，疑因衛(wèi)生問題起沖突和同學(xué)發(fā)生矛盾，于是他將一把短刀和一把長刀藏在雨傘中帶進(jìn)去學(xué)校。

就如一位名人說的：

所有人都會(huì)努力去鏟除他們所仇恨的一切事物；當(dāng)然，他們也同樣會(huì)被仇恨所殺。

仇恨，像怪獸一般吞噬著了孩子的心，讓他失去思考，無視生命。

報(bào)復(fù)心，讓孩子毀掉別人的人生也毀掉自己的人生。

無論是同學(xué)還是老師，強(qiáng)大的報(bào)復(fù)心，會(huì)讓孩子沒有對(duì)身份的顧忌，對(duì)誰都能下得去手。

四川某中學(xué)也發(fā)生過一起惡性事件。

15歲男同學(xué)顏某尾隨黃老師進(jìn)入教室，隨后迅速將隨身攜帶的板磚重重砸向黃老師頭部。

短短10秒，一共砸了9次。

磚起磚落，毫不猶豫，態(tài)度堅(jiān)決，就像帶著一定要把老師砸死的信念。

直到老師倒地不起，他才像是卸了恨，滿足轉(zhuǎn)身離開。

三尺講臺(tái)之下，孩子這么狠心殘暴對(duì)待自己的恩師。

據(jù)調(diào)查說，僅僅是因?yàn)樗谛?nèi)騎車，被老師教育后不滿，所以一直想要報(bào)復(fù)老師。

孩子從小就有生命的概念，也懂得規(guī)避危險(xiǎn)才會(huì)成長到這么大，但是打老師時(shí)磚磚致命，直擊頭部。

粗暴殘忍的手段下，是被仇恨蒙蔽了雙眼。

“我就是要?dú)⒘怂薄ⅰ澳闳ニ腊伞?、“憑什么教育我”孩子大概當(dāng)時(shí)滿頭腦都是對(duì)老師的譴責(zé)。

但是孩子不是天生就擁有強(qiáng)大的報(bào)復(fù)心的。

2 .

為什么孩子報(bào)復(fù)心這么強(qiáng)

報(bào)復(fù)心理在心理學(xué)中稱為海格力斯效應(yīng)，海格力斯效應(yīng)是一種人際間或群體間存在的冤冤相報(bào)，致使仇恨越來越深的社會(huì)心理效應(yīng)。

孩子報(bào)復(fù)心這么強(qiáng)，其實(shí)大多數(shù)就是以下的原因造成：

• 簡單粗暴的家庭教育

教育心理專家表示，簡單粗暴的教育除了會(huì)給孩子造成生理上的的創(chuàng)傷外， 還可能給孩子心理上留下八大創(chuàng)傷，其中一個(gè)就是仇恨心理。

而仇恨心理就是報(bào)復(fù)心的源頭。

前段時(shí)間，在在黑龍江，一個(gè)爸爸收到老師發(fā)來信息說，孩子上課搞小動(dòng)作；然后和老師繼續(xù)討論孩子的問題，越討論越氣。

掛了電話后，爸爸立即走到正在刷牙的女兒身旁，一下子扇了女兒兩巴掌，孩子立即嚇哭了。

無端被打罵，孩子的內(nèi)心受到創(chuàng)傷，既是無助害怕也是“我恨你”。

粗暴教育的方式，孩子小時(shí)候只能默默忍受，但是報(bào)復(fù)和仇恨的種子往往就在這個(gè)時(shí)候悄悄種下。

以后每當(dāng)遇到事情，孩子即使忍氣吞聲，大概率也會(huì)養(yǎng)精蓄銳等待時(shí)機(jī)報(bào)復(fù)。

• 孩子的不良性格

孩子的性格偏激、敏感、自我等等，容易讓孩子形成自我為中心的意識(shí)，一旦產(chǎn)生矛盾，受到不公平，難以放下。

在重慶某高校有一個(gè)養(yǎng)貓女生，因?yàn)楹蜕嵊褜?duì)她宿舍養(yǎng)貓一事起了爭執(zhí)，而且之前就有一些“小矛盾”，到了快畢業(yè)離校的時(shí)候，還耿耿于懷。

所以，趁舍友一人不在時(shí)購買了墨水，在宿舍到處潑灑，被褥、桌椅、衣服、書本哪里都被潑滿了。

而校方說，其實(shí)都是小矛盾，但是這個(gè)女生去年九月份入學(xué)后，曾做過一個(gè)心理方面的鑒定，這位女生在行為方面有些偏激。

執(zhí)念讓他們形成強(qiáng)大的報(bào)復(fù)心態(tài)，也促使她們必須付諸行動(dòng)。

• 父母處理事情的方式

有些父母愛孩子，但是太過偏愛孩子，無視了是非黑白的存在。

之前廣東梅林一家游戲廳，就發(fā)生過一件父母處理孩子矛盾的暴力事件。

兩名9歲男孩投籃機(jī)排隊(duì)發(fā)生肢體沖突。小個(gè)子男孩的父親看到了，直接上前對(duì)高個(gè)子男孩拳腳相加直接打倒在地。附近的孩子看到了全部紛紛過來拉扯，但是這位爸爸還緊跟著一直踹打。

教育研究院副院長熊丙奇說過， 孩子之間的矛盾永遠(yuǎn)都存在，這是兒童世界的自然規(guī)律，也是成長過程中避免不了的，如果成人害怕自己的孩子受到侮辱，要以牙還牙，這種心態(tài)是會(huì)遺傳的。

3 .

如何調(diào)整孩子的報(bào)復(fù)心

阿薩吉奧利說過一句話：

如果沒有寬恕之心，生命會(huì)被無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配。

《明朝那些事兒》書中也說：

仇恨往往比愛更有生命力。

如果孩子不懂得解決和諒解仇恨，報(bào)復(fù)心一天天累積，壯大了之后一定會(huì)讓孩子走上不歸路。

如何幫助孩子消減不理智的報(bào)復(fù)心？作為父母，我們一定要做到這3點(diǎn)：

• 讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題

電影《一代宗師》中說“人生的三重境界”：見自己，見天地，見眾生。

如果孩子只看得見自己，看不到別人，那么在處理事情的時(shí)候會(huì)更加偏激和容易傷害他人。

會(huì)為別人考慮的孩子，也是一個(gè)有同理心的孩子，更容易營造出正向和諧友好的人際關(guān)系。

知乎上有一個(gè)問題“如何培養(yǎng)孩子的同理心？”

其中有一個(gè)讓人很認(rèn)同的答案：孩子的同理心，其實(shí)是從父母那里學(xué)來的。如果父母經(jīng)常用同理的方式跟孩子交流，孩子自然而然會(huì)有同理心。

從小培養(yǎng)孩子的同理心，才能夠阻止孩子壞的苗頭發(fā)芽。

• 告訴孩子調(diào)整情緒的方法

孩子的情緒沒有得到發(fā)泄和處理，堆積起來的不愉快，特別容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。

“我不開心，你也不要開心”的心態(tài)促成孩子攻擊的行為。

《情商管理科，優(yōu)秀的人如何掌控情緒》一書中分享了幾個(gè)調(diào)整情緒的方法：

1、 學(xué)會(huì)傾訴，說出自己心中的不滿和郁悶，可以減輕心情的的壓抑。

2、 哭出來，當(dāng)孩子遭受產(chǎn)生不良情緒時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一些有害的化學(xué)物質(zhì)，而排出的最佳路徑就是哭泣。

3、 運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，而且可以加快血液流動(dòng)，加深肺部呼吸，這是一種把心理能量轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)能量宣泄出去的方式。

平時(shí)跟可以跟孩子溝通：

生活中并不是每一件事情都可以做到公平，也不是每一件事情都能夠按我們的計(jì)劃順利進(jìn)行。

遇到不公平不順心的事情的時(shí)候，盡量不要讓不良情緒牽著自己的鼻子走，要學(xué)會(huì)疏通自己的負(fù)面情緒，保持良好的心態(tài)，積極尋求正面解決的方法，才能取得較理想的結(jié)果。

• 教育孩子時(shí)要注重溝通和分析

俗話說，溝通是人與人之間的橋梁。

孩子處理事情的方式可以在家長的身上找到答案，想要孩子不要意氣用事，家長在平時(shí)的教育上就要注重溝通。

李玫瑾在一個(gè)節(jié)目上就分享過和孩子溝通的技巧，“你有的時(shí)候第一就是要尊重孩子，要多和他去商量這個(gè)事兒，你說這事兒要我認(rèn)為，我要這么做，我會(huì)怎么做。”

孩子在父母的身上學(xué)到了溝通和分析，遇事才不會(huì)一根筋，更容易學(xué)會(huì)諒解和解決事情。

每個(gè)孩子都是一個(gè)種子，想要茁壯成長，父母要及時(shí)澆灌。

報(bào)復(fù)心可以毀掉孩子，而寬容心也可以拯救孩子，孩子的根，在父母，父母教得好，孩子一定長得好。

愿所有的父母，多一份看見，少一份責(zé)罵。

愿所有孩子多一份寬容，少一份仇恨；多一份諒解，少一份報(bào)復(fù)。

*青欖家長地帶（ID：educool）：百萬中小學(xué)生家長聚集地，專門研發(fā)趣味小課，讓孩子愛上學(xué)習(xí)?！陡鄼?，學(xué)課本中的成語》音頻節(jié)目正在熱播，每天5分鐘，趣講一個(gè)成語故事，幫孩子解讀統(tǒng)編版語文教材中的成語。

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