截至目前，我國大部分省份已經(jīng)公布了高考分?jǐn)?shù)線以及考生成績，考生們在比較自己的高考分?jǐn)?shù)，為自己挑選最合適的大學(xué)與專業(yè)。

與此同時，各中學(xué)也先后發(fā)布了喜報，以此展示自己超強(qiáng)的實(shí)力，吸引更多家長與學(xué)生。

今年，有很多中學(xué)都考出了非常耀眼的成績，其中既有衡水中學(xué)、人大附中等傳統(tǒng)強(qiáng)校，也出現(xiàn)了承德一中等勢頭強(qiáng)勁的后起之秀。

而在眾多中學(xué)中，有一所學(xué)校的喜報非常吸引人的眼球，那就是鄲城一高。

我們先看一下鄲城一高今年的高考成績：

更令人驚訝的是，鄲城一高位于河南省周口市鄲城縣，一座剛摘掉“貧困帽”的小縣城。

但就是這樣一所位于小縣城的中學(xué)，卻在高考中屢創(chuàng)奇跡，比如在2019年，從鄲城一高考入清華北大的考生就高達(dá)42人，位居全國縣級中學(xué)第一。

這樣的成績甚至絲毫不虛一些傳統(tǒng)的中學(xué)名校。那么，鄲城一高為什么這么牛呢？

它的輝煌是如何創(chuàng)造出來的？在這里上學(xué)是種什么體驗(yàn)？你想讓孩子進(jìn)入其中接受歷練嗎？也許看完這篇文章，你會有答案。

01

鄲成一高作息時間&課外活動

一張密密麻麻的時間表，鋪就了一條充滿希望和汗水的道路，通往理想中的大學(xué)。

鄲城一高作息時間&課外活動（僅供參考）

5:30 寢室亮燈起床

5:45 到班早讀

7:00 早讀結(jié)束 早飯(20～25分鐘)

7:20 早飯結(jié)束，進(jìn)班后繼續(xù)讀書

7:40 各班宣誓

7:50～8:30 第一節(jié)課

8:40～9:20 第二節(jié)課

9:30～10:10 第三節(jié)課

10:10～10:30 大課間讀書，讀書期間全體起立，不允許學(xué)生外出

10:30～10:40 下課

10:40～11:20 自習(xí)課

11:20～12:00 第四節(jié)課 午飯(20～25分鐘)

12:20～13:50 午休（班內(nèi)，不允許回寢）

13:50～14:10 午休下課

14:10～14:50 第一節(jié)課

15:00～15:40 第二節(jié)課

15:50～16:30 第三節(jié)課

16:40～17:30 自習(xí)課 晚飯(20～25分鐘)

17:50 進(jìn)班自習(xí)

18:10～19:00 第一節(jié)晚自習(xí)

19:10～20:00 第二節(jié)晚自習(xí)

20:10～21:00 第三節(jié)晚自習(xí)

21:10～22:00 第四節(jié)晚自習(xí) 普通班放學(xué)

22:00～22:20 重點(diǎn)班晚自習(xí) 放學(xué)

早上從早上五點(diǎn)半一直到晚上十點(diǎn)。 每天吃飯時間早午晚各半小時或者二十分鐘。

上廁所要排隊(duì)甚至擁堵到下課十分鐘也只是夠你從從廁所門口排到廁位的時間。

早操，上午操，每天兩次，將近一萬人在一個不到四百米柏油操場從集合到軍訓(xùn)式的跑操結(jié)束回到班級，整個過程也就30分鐘。

對，這所學(xué)校的時間是以分鐘為計量單位的。

02

拒絕誘惑，能做的就是苦讀書

生源旺盛，名聲在外的鄲城一高，甚至吸引了不少外地生源，不少鄭州的孩子，為了讀一個好大學(xué)，也來到鄲城一高復(fù)讀了。

2018年河南理科第一名朱笑寒，就是來自鄭州的復(fù)讀生。

想想吧，一個省城少年，為了心中的夢想，乘坐長途大巴來到這個落后的小縣城。

他一定有一種復(fù)雜的心情，眼前的一切都很糟糕，走進(jìn)校園，看到那些處在困苦之中而兩眼又散發(fā)著光芒的同齡人，他才安靜下來，準(zhǔn)備一年后的決戰(zhàn)。

在其官網(wǎng)上，還有北京等地的家長詢問能否將孩子送至鄲城一高讀書。

人們把這里當(dāng)成磨練孩子個性的地方，原因無他：

沒有誘惑，在這里你能做的，就是苦讀書。

追求學(xué)生時代的過程快樂，還是用這快樂換取學(xué)業(yè)上的優(yōu)異，見仁見智，有人說這樣的教育“泯滅人性”。

可諷刺的是，恰恰是這些被稱為高考工廠的地方，使無數(shù)平民子弟避免了進(jìn)入工廠的命運(yùn)；也恰恰是這些被認(rèn)為消滅人性的地方，讓人活得更有尊嚴(yán)，更像人樣。

03

鄲城一高的“力量”：

民間和官方一起飆

鄲城人才輩出，不是偶然現(xiàn)象，按茨威格在《人類群星閃耀》中所說，它是他們所站立的“大地的力量”的表現(xiàn)。

鄲城的“力量”表現(xiàn)在哪里？教育，以及崇文重教的民間傳統(tǒng)。

對教育，民間和官方一起飆，這似乎成了鄲城縣的一大特色。每年，該縣確定三到四件教育方面的實(shí)事列入全縣重點(diǎn)工程，由縣長、縣委書記親自過問。

近三年來，全縣用于教育的財政投入均占當(dāng)年財政支出的30%以上，高于全省平均水平10個百分點(diǎn)。

該縣父母官大概也意識到了教育是民生工程，因而他們常說的一句話是，

“越是貧困縣，越要優(yōu)先抓教育。

一個貧困家庭如果能夠培養(yǎng)出一名大學(xué)生，基本上就挖掉了這個貧困家庭的窮根子”。

這話說的是實(shí)情： 考上大學(xué)，走出去，改變的是命運(yùn)，同時也改變家庭的實(shí)際收入狀況，可以讓父母和兄弟姐妹過上好日子。

我們每一個從農(nóng)村考上大學(xué)的孩子，哪一個不是這樣？

即如朱婷功成名就，她首先想的就是把父母從鄉(xiāng)村接到縣城，在那里給他們買套新房子。

這種前后鮮明的對照在鄲城很普遍，大家都堅(jiān)信“教育脫貧”這個理兒。

所以，在這個地方，到處都分布著“大學(xué)生村”，劉小集、于寨、信寨……最為知名的是李小樓村，10年來，這個僅有1300人的小村子共走出了138名大學(xué)生，近1/3進(jìn)了一本名校。

每年，整個鄲城走出去的大學(xué)生總?cè)藬?shù)大概是8000名左右。

一個網(wǎng)友說：

“在沒有其他任何發(fā)展優(yōu)勢的鄲城縣，能在教育上出一個造福老百姓的‘高考工廠’，不能不說這是一個奇跡?！?

造就這種奇跡的，是鄲城人的“一條杠”精神（堅(jiān)持不懈），但更多的是無盡的辛酸和沉重的付出。

在鄲城一高的校園里，到處張掛的橫幅、條幅是醒目一景，其中一幅標(biāo)著“成績來自實(shí)干”幾個大字，已在教學(xué)樓前掛了七八年。

它們?nèi)A麗、張揚(yáng)、鏗鏘甚至殘酷、恐怖，但無一例外都意簡言賅，直指問題的核心：

“傳道授業(yè)”，來不得半點(diǎn)虛假和偷懶；既然要在現(xiàn)行的高考制度中拼，那就要拼個刺刀見紅。

04

鄲城一高：滿載希望的跳板

媒體曾這樣描述毛坦廠中學(xué)所在的城鎮(zhèn)，說：

“這是一座偏僻的單一產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)，出產(chǎn)的都是應(yīng)試機(jī)器，就像其他一些專門生產(chǎn)襪子和圣誕飾品的中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣心無旁騖?！?

對于高考工廠，圍城之外的人對此評價基本上都持批判態(tài)度。

現(xiàn)在有些人指責(zé)超級高中打破了高中教育的平衡，其實(shí)所謂平衡，就是一種利益格局。

原來是鄭汴洛這些城市把持的北大、清華入門磚，現(xiàn)在被鄲城一高奪走了一些。

鄲城一高吸引的外地生源，通常來自另外一些落后的縣市，所以，他們和鄲城一高的本縣生源一樣，都是同一個階層的：

小縣城的中低等收入家庭，以及農(nóng)村條件稍好的家庭。

人 民日報曾經(jīng)刊發(fā)了一篇有關(guān)鄲城一高的報道，叫《鄲城農(nóng)家娃，上大學(xué)的多》，這篇文章給出的數(shù)據(jù)是：

這個縣每年考上大學(xué)的孩子中，農(nóng)村學(xué)生占60%以上。

另外一個數(shù)字更驚人： 鄲城縣每年高考的學(xué)生達(dá)12000人，這是什么概念？20年前參加高考的全縣考生不過2000人而已。在這20年，每年的高考生竟然增加了10000個！

除了一部分外地生源外，毫無疑問，鄲城普通人家孩子，上高中的更多了，上大學(xué)的更多了，上名校的也更多了。

05

吃苦，是窮孩子逆襲的終極武器

之前有一部紀(jì)錄片《高考》，看哭無數(shù)人。片中班主任在考前動員時，是這樣說的：

沒有鐵路，沒有高速公路，沒有任何資源，這里的孩子要想改變命運(yùn)，只能通過高考。

他們根本沒有別的選擇。

近幾年網(wǎng)上流傳的各地高中考取清華北大的排行榜顯示，也有一些縣高成績不俗，這些縣高的崛起，都說明了一個問題：

依靠努力，窮人家孩子，可以上好大學(xué)，可以有好前程。

這是窮人孩子之間的聯(lián)合，一位考上北大的學(xué)生說：鄲城一高崛起的秘密，就兩個字：吃苦。

2000年左右，對應(yīng)試教育的批判以及對素質(zhì)教育的呼喚，讓一些高中放松了，而鄲城一高在這個時候就慢慢崛起了。

你能不能換一個思維，不要再陷在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的二分法中，重新看待這樣一個問題：

這是小城青年最后一個逆襲機(jī)會，他們只有用力抓住，才能改變命運(yùn)。

這些沒有傘的孩子，只能選擇拼命學(xué)習(xí)，利用起手里的每一分鐘，多背一個單詞，多刷一道題，比同齡人用力百倍地奔跑，才能換得一張開啟未來人生的門票。

鄲城一高，一所位于小縣城的中學(xué)，為眾多考生提供了可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會，也為國家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。