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        • 杜威:什么是真正的教育?
          杜威:什么是真正的教育?
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 孩子有一種
          孩子有一種"笨",叫做"習(xí)得性無(wú)助",源于家長(zhǎng)的教育方式
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 教育孩子,請(qǐng)關(guān)門(mén)!
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 【決策研究】發(fā)揮體育德育功能拓展思政教育路徑
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 【理論】實(shí)施四大工程,推進(jìn)教育扶貧-湖南省扶貧辦
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 李玫瑾|養(yǎng)育與教育,孰先孰后?
          李玫瑾|養(yǎng)育與教育,孰先孰后?
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 省伊協(xié)赴郴州汝城縣沙洲村開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 用巧手修復(fù)時(shí)光碎片,用匠心守護(hù)古人智慧岳陽(yáng)市博物館舉辦我在岳博修文物研學(xué)教育活動(dòng)
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 華容縣:下足扶貧繡花功織出脫貧教育錦-湖南省扶貧辦
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

        • 班主任提醒:教育路上,永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺(jué)
          轉(zhuǎn)載自丨邯鄲康謙學(xué)堂剛辦學(xué)時(shí),最怕的就是家長(zhǎng)跟我說(shuō):孩子在家哭得厲害,不愿來(lái)上學(xué)了。我就很著急,和老師們一起反省,是不是教學(xué)方式不對(duì),是不是生活照顧不夠細(xì)致,是不是課程讓孩子不感興趣最后發(fā)現(xiàn)不管怎么改變,總有愿來(lái)的和不愿來(lái)的,而不愿來(lái)的

          2020-10-19 07:39:22

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