馬女士介紹，外甥天天今年6歲，在天心區(qū)龍灣國(guó)際幼兒園就讀大班，4月27日下午，家人前往幼兒園接到了放學(xué)的天天，可此時(shí)天天嘴唇受傷，還留有血跡，牙齒也少了三顆。

▲天天的嘴唇受傷，留有血跡，牙齒少了三顆

“當(dāng)時(shí)我兒子在玩，就走到老師身邊來了，然后那個(gè)老師把他拉到后面，我兒子就摔倒了，然后鞋子在這里，就這樣踢，踢那個(gè)鞋子。”天天父親告訴記者。

▲天天父親向記者還原事情經(jīng)過

▲天天向記者講述事情經(jīng)過

老師誤傷？

聽說這一情況后，馬女士等人第一時(shí)間去幼兒園要去查看監(jiān)控，想搞清楚原委，卻被告知硬盤已經(jīng)格式化了。“第一時(shí)間找了他們，當(dāng)天搞到十二點(diǎn)多，他當(dāng)時(shí)就把視頻給刪了，看不到監(jiān)控。我們昨天說要恢復(fù)監(jiān)控，到了三點(diǎn)多才有人來，恢復(fù)到十二點(diǎn)。

監(jiān)控很明顯有腳踢的動(dòng)作，因?yàn)樗麄儼延脖P格式化了，視頻是碎片化的，就只有動(dòng)作，我們喊了有關(guān)人員來看，視頻又沒有了。”馬女士說。

▲幼兒園監(jiān)控錄像

“當(dāng)時(shí)小朋友把鞋子脫到地上，老師看到鞋子，她確實(shí)有處理不對(duì)的地方，沒有用手去撿這個(gè)鞋子，是用腳去踢這個(gè)鞋子，往后踢，當(dāng)時(shí)孩子正好過來，老師也沒有看到，就往后踢鞋子的時(shí)候，正好碰到小朋友嘴巴的位置。”龍灣國(guó)際幼兒園負(fù)責(zé)人黃女士回應(yīng)。

天天受傷純屬意外，事發(fā)時(shí)，天天所在的班級(jí)正在組織雷電演習(xí)，而天天活潑好動(dòng)，在課堂上將鞋子脫掉走來走去，老師為了維持秩序便上前去阻止，并將鞋子踢給天天讓他穿上，但是沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。

“當(dāng)時(shí)先送到社區(qū)醫(yī)院，后來兩點(diǎn)多送到了長(zhǎng)沙市口腔醫(yī)院。老師現(xiàn)在已經(jīng)停職，也會(huì)開除?！饼垶硣?guó)際幼兒園園長(zhǎng)周女士表示。

為什么要格式化監(jiān)控硬盤呢？對(duì)此，幼兒園一名負(fù)責(zé)人給出了這樣的解釋。“這個(gè)是出于多方的考慮，我們希望有第三方在場(chǎng)的時(shí)候一起去看這個(gè)視頻，說實(shí)話不愿意家長(zhǎng)拍攝發(fā)到網(wǎng)上，任何機(jī)構(gòu)和品牌都不希望這樣?！?/span>黃女士表示?！　?

隨后，在轄區(qū)派出所的見證下，幼兒園將監(jiān)控送往某科技公司進(jìn)行恢復(fù)，記者在一段監(jiān)控視頻碎片上看到，事發(fā)時(shí)，老師將天天抱起放到了身后，而后監(jiān)控顯示的是，天天受傷被老師抱起查看情況，此時(shí)幼兒園其他小朋友均在座位上。

記住：對(duì)孩子進(jìn)行　有關(guān)災(zāi)害和安全的教育時(shí)，一定要選好合適的時(shí)機(jī)和符合孩子隨能力的方式。并且，不要在一段時(shí)間內(nèi)集中講述，以免嚇著孩子，引起不必要的恐懼和焦慮。

假定情形1：遭遇暴力侵害

應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：跑，使勁地跑

在電影《阿甘正傳》，阿甘有點(diǎn)傻，智力也就相當(dāng)于一個(gè)小孩，他的戰(zhàn)友告訴他，在戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)危險(xiǎn)，“RUN!”憨憨的阿甘記住了這個(gè)“跑”字，關(guān)鍵時(shí)刻，是跑救了他。當(dāng)歹徒行兇等危險(xiǎn)事情來臨時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子“跑！使勁地跑！”要告訴所有的孩子：如果有壞人來勢(shì)洶洶，手里拿著刀、槍或棍棒，要馬上快跑，并大聲呼救。

向遠(yuǎn)離歹徒的方向跑，向有出口的地方跑，向有人的、人多的地方跑，同時(shí)大喊尋求幫助。如果出口被堵住或跑不掉，就想辦法找地方藏起來，屏住呼吸，不發(fā)出聲音，讓歹徒找不到自己。

假定情形2：迷路

應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：熟記基本信息

4歲的洋洋在街上風(fēng)到一個(gè)孩子在哭，馬上對(duì)媽媽說：“媽媽他迷路了?！薄澳阍趺粗?？”“因?yàn)樗且粋€(gè)人，好像還在找人……”“如果你是他怎么辦？”“我就去找警察叔叔，告訴他我叫洋洋，我迷路了……”洋洋媽媽讓孩子自己去思考、推測(cè)原因，并讓他設(shè)身處地地考慮措施和對(duì)策。

這樣的教育在電動(dòng)機(jī)和方法上都是非常好的。父母從孩子會(huì)說話的時(shí)候起，就可以教孩子熟記一些關(guān)于自己和家人的基本信息。

對(duì)于3歲以內(nèi)的孩子：知道自己和家人的姓名，大致的家庭住址。

3-5歲的孩子：知道詳細(xì)的家庭住址，家人的電話號(hào)碼。4歲以上的孩子應(yīng)該能夠撥打電話了。教會(huì)孩子怎樣找到公用電話、怎樣打電話，除了給爸爸媽媽打電話，必要時(shí)還可以打110尋求警察叔叔的幫助。

如果是在商店里與爸爸媽媽走散了，不要離開商店，先在原地等一會(huì)兒，如果還不見爸媽找來，就請(qǐng)商店職員幫忙找到廣播室，說清爸爸媽媽和自己的名字，利用廣播找到家人。

5歲以上的孩子：除了讓孩子了解基本的家庭信息之外，帶孩子出去玩回家的路上，可以告訴孩子乘車的哪一路公車、下車的站名、要走的路名、小區(qū)的名稱、自家的樓號(hào)及門牌號(hào)。平時(shí)還要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的認(rèn)路能力和方向感。

另外，對(duì)大一些的孩子，還可以讓他了解：不要隨便告訴陌生人自己迷路了，更不要跟隨陌生人到人少的地方或他家里去。如果感覺陌生人有惡意，要聲明自己的父母就要附近，馬上就會(huì)來，爭(zhēng)取把他嚇走；如果感覺自己無法擺脫陌生人的糾纏，可以乘其不備向人多的地方跑，并大聲向別人訴說：“我不認(rèn)識(shí)他！他老纏著我！”