本網(wǎng)訊（通訊員?吳曉可?何晉）為提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，強(qiáng)化美育育人實(shí)效，用美育助力學(xué)生追求未來美好生活，3月29日上午9點(diǎn)，長(zhǎng)沙市“以美育人，深度融合”中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課例及教學(xué)研討活動(dòng)在我校第一教學(xué)樓報(bào)告廳舉行。

中南傳媒集團(tuán)《新課程評(píng)論》主編余孟孟，湖南文藝出版社文化教育編輯部部長(zhǎng)唐明，長(zhǎng)沙教育學(xué)院音樂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張朝飛，長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院音樂教研員婁瑤琪，地質(zhì)中學(xué)黨委書記蔡席春，副校長(zhǎng)唐海萍、劉燦輝，長(zhǎng)沙市各區(qū)縣中小學(xué)音樂教研員以及湖南文藝出版社文化教育編輯部的專家們參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院兼職教研員胡婷主持。

劉燦輝副校長(zhǎng)代表地質(zhì)中學(xué)，對(duì)各位專家老師的到來表示歡迎。他指出，美育是提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的教育。在德智體美勞“五育”中，美育與其他“四育”緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)。本次活動(dòng)既是對(duì)智慧環(huán)境下藝術(shù)模塊教學(xué)與美育教學(xué)的一種展示，更是一種融合理念下對(duì)核心素養(yǎng)培育路徑的探索。

我校高中音樂教師周琎和初中音樂教師曹穎分別帶來兩堂優(yōu)質(zhì)美育展示課——《鍵盤樂器》《海洋秘語》。

長(zhǎng)沙市教研員婁瑤琪對(duì)周琎老師的《鍵盤樂器》課給予了充分的肯定和優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)。她認(rèn)為整堂課有效的運(yùn)用信息技術(shù)為音樂課程服務(wù)，增強(qiáng)了音樂課程的互動(dòng)性和趣味性，這是整堂課的亮點(diǎn)。這節(jié)美育課既具有較強(qiáng)的實(shí)操性又能引導(dǎo)學(xué)生求真向善唯美，在美的基礎(chǔ)上挖掘并培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)，是一種還原生命本真的教育，是有品味、有特色、高質(zhì)量的教育。

中南傳媒集團(tuán)《新課程評(píng)論》主編余孟孟圍繞“一堂好的美育課的標(biāo)準(zhǔn)、美育課的獨(dú)特貢獻(xiàn)”問題分享了自己的理解。他指出好的美育課堂應(yīng)避免知識(shí)化傾向，將教學(xué)目標(biāo)鎖定在審美層面。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該還原“三個(gè)意識(shí)”——學(xué)生意識(shí)、編者意識(shí)、課程意識(shí)，讓美育課堂真正做到有悟、有序、有趣、有味。他強(qiáng)調(diào)，美是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程，它不只是感受性的，更飽含著科學(xué)原理。鍵盤雖然有限，但音樂是無限的；美育課雖然有限，但對(duì)學(xué)生審美力的培養(yǎng)是無限的。

專家們的精彩點(diǎn)評(píng)打開了音樂老師們對(duì)美育課程的全新認(rèn)知，也給老師們指明了美育課程的新方向。本次教研活動(dòng)是對(duì)美育教學(xué)的一次精彩探索，同時(shí)也為美育教育工作者們搭建了一個(gè)思想碰撞、理念交流的平臺(tái)。