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01

最近看到這樣一件事：

江蘇常州，有個(gè)姓繆的五年級(jí)小姑娘。

據(jù)孩子?jì)寢屩v述，6月4日作文課，繆繆在《三打白骨精》讀后感中，認(rèn)為白骨精很善于欺騙，十分可怕，并發(fā)出感慨：

“不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會(huì)里，有人表面看著善良，可內(nèi)心卻是陰暗的。

他們會(huì)利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計(jì)，來(lái)達(dá)到自己不可告人的目的?！?/span>

這樣一個(gè)角度新穎的觀點(diǎn)，被任課的袁老師當(dāng)堂批評(píng)：“太負(fù)能量?！?/span>

下課后，繆繆沖出教室，爬上欄桿從四樓墜落身亡。

以上是繆繆媽媽講述的事情經(jīng)過(guò)，在官方通報(bào)出來(lái)之前，可作為參考。

一朵初放的蓓蕾，就這樣突然凋謝。

從繆繆媽曬出的圖片可以看出，繆繆絕對(duì)不是一個(gè)“負(fù)能量”的孩子。

相反，她想象力豐富，十分活潑可愛(ài)，曾在作文里描寫星星舞會(huì)，浪漫而又純真。

她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)在作文本的封面，畫上可愛(ài)的插圖，激勵(lì)自己“沉迷于學(xué)習(xí)和作業(yè)”。

她還擅長(zhǎng)唱歌、跳舞、畫畫，拿過(guò)一墻的獎(jiǎng)狀。

疫情期間，她和媽媽一起開(kāi)心的跳舞。

六一當(dāng)天，她用自己積攢的零花錢，給爸爸過(guò)“兒童節(jié)”。

可是，兒童節(jié)剛過(guò)去沒(méi)多久，這個(gè)可愛(ài)的小天使，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了。

那兩節(jié)作文課具體發(fā)生了什么，我們現(xiàn)在還無(wú)從所知。

但從繆繆媽媽的描述里，這件事并沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。

時(shí)間回到6月4日，

本該迅速通知家長(zhǎng)的袁老師， 卻在孩子出事后快半個(gè)小時(shí)，才告訴家長(zhǎng)“孩子出事了”。

繆繆爸爸看監(jiān)控時(shí)記的筆記

在簡(jiǎn)短的20秒語(yǔ)音通話之后，袁老師就再也沒(méi)有回復(fù)過(guò)繆繆的母親。

任憑一個(gè)失去女兒的母親苦苦追問(wèn)，卻一言不發(fā)。

是他在忙嗎？

并不是。

在事情發(fā)生的第二天，語(yǔ)文老師照常在群里回復(fù)其他家長(zhǎng)的消息。

對(duì)繆繆的事情依舊閉口不談。

事發(fā)當(dāng)晚九點(diǎn)多，

在繆繆家人的苦苦哀求下，他們終于去往殯儀館見(jiàn)到了繆繆的最后一面。

早上出門前那個(gè)活蹦亂跳的小女孩，現(xiàn)在變成了一具冷冰冰的尸體。

我無(wú)法想象繆繆的家人承受著怎樣的痛苦。

那天，繆繆還穿著媽媽給買的新裙子。

本是媽媽送給女兒幸福的禮物，如今卻成了不敢觸碰的傷口。

到底袁老師在課上對(duì)繆繆做了什么，現(xiàn)在恐怕只有袁老師和繆繆的同學(xué)知道。

但就在繆繆的父母去警察局錄完口供回到家之后，拿出來(lái)繆繆常用的ipad想要找到一些女兒跳樓的蛛絲馬跡時(shí)。

卻發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)被同班同學(xué)移除了群聊。

老師的閉口不談，同學(xué)的怪異舉動(dòng)，更讓繆繆的去世陷入疑云之中。

但還好有好心人向繆繆媽媽提供了一些消息，才揭開(kāi)了這冰山一角。

其實(shí)，早在去年10月，這位袁老師就掌摑過(guò)繆繆。

不止繆繆，晚托班的老師還說(shuō)這位袁老師曾罰繆繆的同學(xué)跪著訂正作業(yè)。

目前，這位晚托班老師已經(jīng)去警局錄了口供。

02

然而，更令人心碎的是。

事發(fā)之后，繆繆媽媽曬出的一張家長(zhǎng)群聊天截圖，顛覆了三觀。

當(dāng)時(shí)是繆繆身亡后的第三天，還躺在殯儀館里，家人多次痛哭暈厥。

學(xué)生家長(zhǎng)群里，一位家長(zhǎng)卻帶頭呼吁：“所有群里的同學(xué)，你們這只一句話，袁老師沒(méi)有錯(cuò)，你們點(diǎn)個(gè)贊。”

然后底下是一連串的點(diǎn)贊式站隊(duì)，像瘋了一樣。

直到兩個(gè)小時(shí)后，一位家長(zhǎng)小心翼翼地提出：“這時(shí)候點(diǎn)贊，會(huì)不會(huì)對(duì)繆繆的家人增加傷害？”

“我現(xiàn)在只想對(duì)繆繆家人說(shuō)節(jié)哀順變。”

接下來(lái)，才有幾個(gè)家長(zhǎng)附和：

“我們現(xiàn)在都很痛心，大家不要發(fā)表任何言論，就是尊重繆繆家長(zhǎng)和老師?！?/span>

當(dāng)繆繆的爸媽，守著孩子留下的滿墻獎(jiǎng)狀，和冷冰冰的身體，看到微信群里一連串的點(diǎn)贊，會(huì)是什么心情？

真的無(wú)法想象！

03

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生家長(zhǎng)微信群，經(jīng)常一不小心，就變成“大型拍馬屁現(xiàn)場(chǎng)”。

老師即正義。不管老師怎么做，都是對(duì)的。

一些家長(zhǎng)為了贏得老師的好感，使出渾身解數(shù)。

我的一個(gè)同學(xué)，就曾向我吐槽。

他們幼兒園家長(zhǎng)群里，就有一個(gè)非常典型的“馬屁精”。

平時(shí)整天在群里排比句，三天一問(wèn)候，五天一抒情，也就罷了。

老師偶爾發(fā)條通知，他都要緊跟在后面，來(lái)一句：“謝謝老師，老師辛苦了！”

其他家長(zhǎng)見(jiàn)狀，也不好無(wú)動(dòng)于衷，只能一連串的：“老師辛苦了！”生怕稍微落后，自家孩子就會(huì)被忽視。

以至于通知消息被埋沒(méi)，滿屏都是“辛苦了”。

后來(lái)的家長(zhǎng)，只能翻老半天消息，才知道老師發(fā)布了什么。

更可氣的是，這個(gè)人家里不算特別有錢。

但每逢教師節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)，或者老師結(jié)婚、生娃等時(shí)候，他都會(huì)積極在群里號(hào)召：“大家一起表示表示吧?！?/span>

怎么表示呢？

自然是湊錢做錦旗，買花，買蛋糕，甚至買嬰兒車，沒(méi)完沒(méi)了的攤派。

原本平等的家長(zhǎng)和老師的關(guān)系，在他的鼓動(dòng)之下，變成了一方對(duì)另一方的仰望。

而經(jīng)濟(jì)困難的家庭，也只能私下埋怨幾句，然后隨大流，花著原本沒(méi)必要花的消費(fèi)。

聽(tīng)說(shuō)之后，不僅想起了之前看過(guò)的新聞：

一個(gè)家長(zhǎng)在群里建議：“班主任老師特別辛苦，咱們家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)該表示一下?！?/span>

另一個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)好氣地回復(fù)：

“我聽(tīng)我姑娘說(shuō)，他們班主任老師現(xiàn)在還沒(méi)買房子，要不咱們湊錢給她買一套房子？”

04

能夠理解在家長(zhǎng)群“拍馬屁”的心情。

一些家長(zhǎng)覺(jué)得：“只要我好好表現(xiàn)，哄得老師高興，她就會(huì)格外善待我家孩子?！?/span>

可惜，這只是一廂情愿的美夢(mèng)。

真正的好老師，根本不喜歡這樣的恭維，更不會(huì)被鬼迷心竅。

不僅如此，他們也非常反感。

因?yàn)樯底佣寄芸闯鰜?lái)，拍馬屁的家長(zhǎng)是怎么想的。

這樣的家長(zhǎng)一點(diǎn)也不信任老師，認(rèn)為老師對(duì)孩子們毫無(wú)愛(ài)心，很容易給孩子穿小鞋。

而且他很自私，一心想讓孩子得到特殊優(yōu)待，比其他孩子高出一頭。

正常老師，熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，都不會(huì)喜歡這樣的家長(zhǎng)。

而什么樣的老師，會(huì)喜歡這樣的家長(zhǎng)呢？

那就是高高在上的老師。

繆繆小朋友墜樓之后，家長(zhǎng)群在集體贊揚(yáng)老師，就很讓人懷疑：

這個(gè)張口閉口討厭“負(fù)能量”的老師，是個(gè)什么老師，讓家長(zhǎng)群聊變成了這樣？

別人在痛哭孩子的去世，他們明明默哀就可以了。卻為了給自家孩子爭(zhēng)取一席之地，急著在群里點(diǎn)贊？

究竟是什么，讓她們相信，這位老師喜歡看到這一串的點(diǎn)贊？

點(diǎn)贊之后，他們就不怕下一個(gè)哭的會(huì)是自己？

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作者：擺渡人。一枚山東小作家，微博簽約自媒體。個(gè)人公眾號(hào)：baiduren66，微博@我是擺渡人。新書《愿所有姑娘都可以嫁給愛(ài)情》正在熱售。你做我的朗讀者，我做你的擺渡人，每晚21:39陪你聊天。