記得女兒曾經(jīng)問我，為什么你年紀(jì)這么大了，還要報(bào)考揚(yáng)大呀？

我笑著跟她說，因?yàn)樗驮谀抢镅?，那是媽媽一生的?mèng)。

“走讀生”

我出生于蘇北農(nóng)村。在那個(gè)年代，農(nóng)村還是“女孩讀書無用論”的思想，但我的父母相信，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，因此他們頂著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，咬著牙供我到了揚(yáng)州衛(wèi)校。

當(dāng)時(shí)，揚(yáng)州是我年少時(shí)的夢(mèng)想，它擁有世間上的一切美好。我同每一個(gè)農(nóng)村孩子一樣，滿懷期待，揣著可憐的生活費(fèi)和父母的囑咐，獨(dú)自踏上了逐夢(mèng)之路。

來到揚(yáng)州，我唯一能抓住的只有書本。我如饑似渴，拼命學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，收獲贊賞的同時(shí)，卻也得到了一些譏諷。正當(dāng)我苦惱如何“出淤泥而不染”的時(shí)候，耳畔傳來了朗朗的讀書聲，聲音是正從一路之隔的揚(yáng)州大學(xué)瘦西湖校區(qū)（原揚(yáng)州師范學(xué)院）傳來的。

讀書聲中有男有女，讀的是英文演講稿，抑揚(yáng)頓挫，洪亮而充滿朝氣。我聽得入迷，踮起腳尖，雖然還是夠不到圍墻，但這樣做仿佛就能和他們靠近些。我想象著他們的樣子，意氣風(fēng)發(fā)，陽光而充滿希望，這便是揚(yáng)大的學(xué)生，我多么希望與他們?yōu)槲椋?/p>

后來，我在空閑之余便會(huì)約上同伴好友來到揚(yáng)大，徜徉在這座美如畫卷的校園，感受這積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和濃郁的人文氣息。有時(shí)候，我甚至厚著臉皮加入揚(yáng)大的早讀隊(duì)伍，旁聽揚(yáng)大名師的公開課，感覺自己也是揚(yáng)大的一份子。

漸漸地，我仿佛成了揚(yáng)大的“走讀生”，而揚(yáng)大也一直以開闊包容的胸懷接納每個(gè)上進(jìn)的學(xué)子，老師們有教無類，連保安大叔每當(dāng)清晨看到我捧著書本走來，都會(huì)親切地跟我打招呼。

“代課教師”

畢業(yè)后我在揚(yáng)州市第一人民醫(yī)院從事護(hù)理工作，而揚(yáng)大基于學(xué)科建設(shè)需要，許多專業(yè)課程需要聘請(qǐng)揚(yáng)州各大醫(yī)院的臨床護(hù)士長或護(hù)理部主任擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，我因而榮幸地成為了揚(yáng)大的一名“代課教師”。

我懷著緊張激動(dòng)的心情重回?fù)P大，滿腦子想著如何妙語連珠、揮灑自如，收獲滿堂喝彩。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。

當(dāng)時(shí)正值盛夏，酷暑難當(dāng)，我們上課的地點(diǎn)是一間階梯教室，由于條件有限，沒有空調(diào)，沒有投影儀，沒有擴(kuò)音器，面對(duì)烏壓壓的學(xué)生，面對(duì)求知若渴的一雙雙大眼，我只好盡力扯高嗓子說話，詳細(xì)冗余地講解每個(gè)要點(diǎn)。

一節(jié)課下來，我的喉嚨冒火，我的褲管能擠出水。當(dāng)結(jié)束了一天的教學(xué)，我顧不上身為人師的儀表，久久癱坐在家里的沙發(fā)上，做老師太苦了！

可我明明記得當(dāng)年在揚(yáng)大蹭課的時(shí)候，硬件條件遠(yuǎn)比現(xiàn)在還差，臺(tái)上的老師卻仿佛不知疲倦，眼里永遠(yuǎn)閃著亮光，對(duì)每個(gè)學(xué)生哪怕我這個(gè)“走讀生”，都能細(xì)心指導(dǎo)、傾心傳授，兢兢業(yè)業(yè)十年如一日！

這就是揚(yáng)大，有著“堅(jiān)苦自立”的校訓(xùn)，有著“厚德抱樸弘道樹人”的教風(fēng)，不僅有優(yōu)秀學(xué)子如竹筍冒尖般頂翻命運(yùn)的頑石，也有勤勤懇懇的老師，用汗水悉心澆灌一代又一代的國家棟梁。

“正式弟子”

2020年，我報(bào)名參加了揚(yáng)州大學(xué)護(hù)理學(xué)院在職研究生入學(xué)考試，懷著焦急祈盼的心情等了足足一個(gè)月，終于在錄取通知上看到了我的名字，獲得了與90后同學(xué)同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)女兒正值高二，學(xué)業(yè)的壓力使她經(jīng)常對(duì)我訴苦，我于是暗下決心，以身作則，給孩子樹立榜樣。一年后，我順利通過了全國統(tǒng)考，步入不惑之年，我終于成為了揚(yáng)大的“正式弟子”。夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)年懵懂無知的丫頭，何曾會(huì)想到自己與揚(yáng)大會(huì)有如此般的緣分。

再進(jìn)揚(yáng)大，愈見美麗。學(xué)校宛若花園，鳥語花香，道路設(shè)施，修葺一新。教室內(nèi)也發(fā)生了翻天覆地的變化，有涼快的空調(diào)、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、舒適的座椅，而且還是小班制教學(xué)，給師生提供了無比優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校在學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)方面更是不遺余力，為建設(shè)“國內(nèi)一流、國際知名、特色鮮明的高水平研究型大學(xué)”而奮斗，為社會(huì)建設(shè)輸送了大批高質(zhì)量人才。學(xué)校在管理層面也不斷改進(jìn)，豐富多彩的主題活動(dòng)，推陳出新的食堂美食，即知即改的校長信箱……一切的一切都讓人印象深刻。

2021年揚(yáng)州本土疫情暴發(fā)，教學(xué)由線下改為線上。老師授課前會(huì)了解每一位學(xué)生的問題難處，合理化安排上課時(shí)間，確保到課率。針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師會(huì)在群里及時(shí)答復(fù)，甚至主動(dòng)添加個(gè)人微信進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)與解答，對(duì)我這個(gè)“大齡學(xué)生”更是格外關(guān)照，這讓我非常感動(dòng)。

疫情當(dāng)頭，教學(xué)任務(wù)卻能有條不紊地繼續(xù)進(jìn)行；時(shí)代在變，條件在變，老師和學(xué)生在變，揚(yáng)大的“堅(jiān)苦自立”的校訓(xùn)卻能一代代銘刻在心。

薪火相承

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。

120年櫛風(fēng)沐雨，矢志未來；120年匠心磨劍，初心依舊。這其中不僅是千以萬計(jì)的一代代優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)、為國家發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，還有薪火傳承的精神與文化，在歲月沉淀中歷久彌新。

百廿學(xué)府文脈悠長向未來。

在校慶來臨之際，衷心地祝愿揚(yáng)州大學(xué)，以百廿校慶為契機(jī)，啟航新甲子，錨定新目標(biāo)，搶抓新機(jī)遇，譜寫新篇章。

青春揚(yáng)大守正創(chuàng)新再出發(fā)。

真誠地祝福學(xué)子們，珍惜美好年華，樹立遠(yuǎn)大理想。堅(jiān)苦自立，砥礪奮進(jìn)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)修養(yǎng)，在求索中鍛煉品格，在實(shí)踐中提高能力，進(jìn)一步秉承揚(yáng)城千年文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)揚(yáng)大百廿風(fēng)采，譜寫更加精彩的華章！

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編輯| 趙子卿

審核 | 仇上斌

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【本文作者】

蔣田華

揚(yáng)州大學(xué)附屬醫(yī)院化試耗材管理科副科長

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