本網(wǎng)訊（通訊員?皮佳怡）?近日，長沙市教育局公示第六批心理健康教育特色學(xué)校名單，麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲評(píng)“長沙市心理健康教育特色學(xué)校”。

在教育工作的實(shí)踐和探索中，麓山濱江始終堅(jiān)持“尊重、幸福、適合”的教育理念，以“提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培育樂觀向上的心理品質(zhì)”為工作目標(biāo)，大力推動(dòng)“全員育心”的心育模式，把心理健康教育納入到學(xué)校德育體系中，積極構(gòu)建全方位、多渠道的心理健康教育體系，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。學(xué)校已連續(xù)十四年被評(píng)為湖南省心理健康工作先進(jìn)單位。

目前，我校的初一、高一、高二年級(jí)均開設(shè)了心理課，包含“快樂學(xué)習(xí)”“認(rèn)識(shí)自我”“情緒管理”“人際交往”“生命教育”“生涯規(guī)劃”等模塊。面向初二、初三、高三年級(jí)學(xué)生，則根據(jù)年齡特點(diǎn)開展心理講座、團(tuán)輔活動(dòng)，如新生年級(jí)的“從‘心’開始”新生適應(yīng)講座、“學(xué)習(xí)有方，學(xué)習(xí)有道”學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、“等花盛開”青春期專題講座、針對畢業(yè)年級(jí)的“陽光心態(tài)迎高／中考”講座。

每年新生入學(xué)，學(xué)校會(huì)根據(jù)新生心理普查和訪談情況做新生心理危機(jī)篩查工作，結(jié)合班級(jí)心理委員的“晴雨表”和班主任、任課老師的動(dòng)態(tài)匯報(bào)等方式，規(guī)范建立學(xué)生心理檔案，對需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)干預(yù)，幫助學(xué)生正確應(yīng)對中學(xué)階段的各種心理困擾。

立足本校實(shí)情，開展“21天不抱怨”、校園心理劇、校園漫畫比賽等特色心理活動(dòng)。全校師生共同參與的“21天不抱怨”活動(dòng)和由心理老師指導(dǎo)、學(xué)生擔(dān)任主講的觀影讀“心”小課堂已經(jīng)成為我校的心理健康教育的特色活動(dòng)。

學(xué)校對待心理健康教育工作有態(tài)度、有溫度，通過“全員育心”教育的探索與實(shí)踐，在全體師生心中樹立起“人人都是心理健康教育的參與者和執(zhí)行者”的理念，為同學(xué)們的健康成長保駕護(hù)航。