你家孩子處在班上的第幾名？

如果孩子是排名第一第二的“領(lǐng)頭羊”，那么恭喜你，你一定為他感到驕傲，他也一定是個自信的娃！

如果孩子的排名處于“不上不下”的十多名，也別氣餒，因為這些孩子，有很大機會在初高中、甚至將來的工作生活中，打出漂亮的“翻身仗”！

這還多虧了近幾年，教育圈里出現(xiàn)的一個新概念，叫“第十名效應(yīng)”。

第十名的孩子

往往未來發(fā)展得更好

1989年，杭州天長小學(xué)周武老師參加畢業(yè)學(xué)生的聚會。

他偶然發(fā)現(xiàn)，那些混得好的學(xué)生，當(dāng)年成績并不十分出色，而當(dāng)年成績突出的學(xué)生，卻成就平平。

這個現(xiàn)象讓周武覺得很好奇。

為了弄清楚原因，他花費了近十年的時間，對151名畢業(yè)班的小學(xué)生進行跟蹤，對比他們從升入初中到高中，乃至大學(xué)的成績。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

上小學(xué)時成績前五的學(xué)生進入初中高中以后，成績出現(xiàn)后退的人占了40%多；

上小學(xué)時成績在第7名到15名左右的學(xué)生，到了初中和高中以后，出現(xiàn)成績上升的人占了81.2%。

也就說，第7名到15名左右的學(xué)生里，有一大半的學(xué)生上初中和高中以后，都取得了明顯的進步。

后來，教育專家們將周武的這個發(fā)現(xiàn)，稱為“第十名效應(yīng)”。

“第十名效應(yīng)”指的是：

在上學(xué)時，成績偏上但又不頂尖的學(xué)生（一般排在班級第十名上下），未來的發(fā)展，大多會比成績排名第一第二的學(xué)生好一點。

因為成績排在第十名左右的孩子，擁有更豐富的想象力、創(chuàng)造力和社交能力等等，這是進入社會以后，比成績智商更重要的東西之一。

無獨有偶，馬云在《與鄉(xiāng)村教師談教育》里，也發(fā)表過類似的觀點：

我招聘的時候，不太喜歡從小到大是前三名的學(xué)生，前三名的學(xué)生進入工作崗位，失敗概率實在太大，他覺得我就是最好的，我出來也得最好的，一點挫折就掉下去了，可社會上不吃這一套。

而往往最好的學(xué)生是什么呢？

是十名左右的學(xué)生。讀書不是很用功，他搞來搞去就是十名左右?；〞r間跟別人玩，學(xué)到更多。

作家林清玄也天長中學(xué)的一次報告演講中，發(fā)表了自己的觀點，即：

現(xiàn)在世界精英都不是當(dāng)年的尖子生，他們在班級的排名是第7名到第17名。

為什么會出現(xiàn)“第十名效應(yīng)”？

有人總結(jié)了四點原因：

前幾名只會學(xué)習(xí)，知識面狹窄；

前幾名不參加活動，沒有個性；

前幾名缺乏鍛煉，身體不夠健康；

前幾名名利思想嚴重，心理不夠健康。

這些原因，每一個都過于片面。

現(xiàn)在的教育不同于以前，學(xué)霸也講究全面發(fā)展，家長和老師也都非常關(guān)心孩子們的心理健康，真的很少再“書呆子”、“重名利”的孩子了。

那么到底為什么會出現(xiàn)“第十名效應(yīng)”？

在這里，借鑒知乎網(wǎng)友看山的觀點，把更多的原因分析，放在“第十名”身上。

1. “第十名”擁有的獨特品質(zhì)

看山把“第十名”稱為“跟跑者”，因為他們不管在哪個團隊，是強是弱，都能慢慢地成為十幾名。

“跟跑者”能在一個數(shù)十人、甚至數(shù)百人的團體里，位居十幾名，證明了他是有一定的上進心和學(xué)習(xí)能力的。

在長期追趕前幾名的過程中，“跟跑者”形成了一種獨特的人生觀：

不是唯我獨尊，卻又不輕言放棄。

盡管“跟跑者”不在“神壇”上，但他們的競爭心態(tài)絕對是足夠強的，同時也能直面更多的挫折，因為一直都在十幾名徘徊，不會掉到末尾。

2. “跟跑者”的心態(tài)特別穩(wěn)定

對于“跟跑者”來說，前幾名都是他的對手，而且是極其強大的對手。

此時，“跟跑者”與“第一名”就形成了微妙的競爭關(guān)系。

他們永遠都在“第一名”的背后看著他，“第一名”無論是加倍努力還是冷嘲熱諷，“跟跑者”一直都緊緊地“咬著”他，不離不棄，也不急不躁，心態(tài)特穩(wěn)。

3. “跟跑者”擁有永不言棄的超強耐心

在我們的一生中，永不言棄是非常寶貴的，而“跟跑者”就有著這樣的超強耐心。

他們長期在“第一名”的身后跟跑，他們對自己不會輕易地放松，總是緊盯著對手，亦步亦趨。

一旦“第一名”掉隊了，處在幾十名的“跟跑者”就會立刻猛沖上位。

4. “跟跑者”未來會是工作中的可靠中堅

“跟跑者”進入社會后，還會是工作中的可靠中堅。

他們知道自己不頂尖，所以會緊盯先進技術(shù)，同時又保證著高質(zhì)量的產(chǎn)出。

他們知道自己或是天賦有限，但會依靠他們的跟跑，慢慢積累經(jīng)驗，養(yǎng)成的高昂戰(zhàn)斗精神、敏銳的目光、以及不服輸?shù)臍赓|(zhì)，而這都將會讓他們受益終生。

他也渴望成為那樣的精英。

多給“跟跑者”一些鼓勵吧

“第十名效應(yīng)”的出現(xiàn)，其實是為了給那些成績處于中上游的孩子，更多的鼓勵和肯定，并教會他自信。

而擁有強大內(nèi)心的孩子，在成長的路上，即使遇上荊棘，也都會向他讓路。

日本教育家谷田雅春說過：

“要培養(yǎng)好孩子，首先要表揚，肯定孩子的優(yōu)點?！?/strong>