12 07-2020 “要戰(zhàn)勝你的對(duì)手，不能指望別人變 ‘弱’ ，而是要使自己變 ‘強(qiáng)’ 。

來源：桌子的生活觀（ID：zzdshg）

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01

網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)有一些腦洞大開的提問，比如說：高考考到一半突然前面的人瘋了，起來把你答題卡撕了你怎么辦？

我們以前以為只是一個(gè)腦洞比較大的玩笑，可是萬萬沒想到，這個(gè)“玩笑”竟然變成了現(xiàn)實(shí)。

7月8日，高考第二天，在河南省平頂山市一高考考場(chǎng)內(nèi)，一名考生突然情緒失控，先后撕掉了后側(cè)和右側(cè)兩位同學(xué)的答題卡。

一個(gè)被撕答題卡的學(xué)生，默默地盯著自己被撕碎的答題卡，快要哭了，而另一個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)稍微好點(diǎn)，“盡力在（答題卡）碎片上答題”。

有很多老師過來安撫他們的情緒，整個(gè)考場(chǎng)都被這個(gè)撕答題卡的考生給影響了。

這個(gè)場(chǎng)景，想想都讓人窒息。

你正屏氣凝神地進(jìn)行人生中的一次大考，小心翼翼地把答案寫在答題卡上，突然，前面一個(gè)人狂性大發(fā)，奪過你的答題卡，一把撕了個(gè)粉碎。

事情發(fā)生得太快，快到你不知道該作何反應(yīng)，愣在當(dāng)場(chǎng)，腦子里一片空白。

那是改變命運(yùn)的一次考試啊，十年寒窗苦讀等待的就是這一天，可是這一切的一切，都被另一個(gè)考生給撕碎了。

考試完全靠的是心態(tài)，講究心如止水、一鼓作氣，驟然遭遇這么大的沖擊，還能像之前一樣平靜去答題嗎？在謄答案的時(shí)候會(huì)不會(huì)緊張?zhí)铄e(cuò)？會(huì)不會(huì)影響下午的英語考試？

高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，一分之差，就可能讓無數(shù)人擠到了自己前頭。

這個(gè)事情對(duì)那兩名考生到底造成了多大的影響，現(xiàn)在還是個(gè)未知數(shù)。但可以肯定的是，遭逢這樣的無妄之災(zāi)，真的很不幸。

后來，這個(gè)事情的處理結(jié)果是，這個(gè)撕別人答題卡的學(xué)生故意毀壞試卷和答題卡，按照作弊罪處理，全科成績?nèi)∠?，?dāng)天下午的考試就沒有來，這一次的高考算是毀掉了。

而令人欣慰的是，另外兩名被撕答題卡的學(xué)生，監(jiān)考老師給他們延長時(shí)間去答題、謄寫新的答題卡。

這個(gè)考生為什么要撕別人的答題卡？

對(duì)此，相關(guān)工作人員回復(fù)說，這個(gè)考生當(dāng)時(shí)情緒崩潰了，可能是壓力太大，遇到題目不會(huì)，心態(tài)就崩潰了，具體的原因正在調(diào)查，到時(shí)候會(huì)及時(shí)公布。

那么，如何評(píng)價(jià)這件事情呢？

我覺得情緒崩潰不是理由，情緒崩潰的話你怎么知道只撕別人的答題卡，不撕自己的答題卡？

這說明她還是有理智的嘛，不是完全的精神錯(cuò)亂或情緒崩潰。

美國社會(huì)學(xué)家斯托弗曾經(jīng)提出一個(gè)社會(huì)心理現(xiàn)象，叫相對(duì)剝奪感，是指在社會(huì)發(fā)展過程中有一些人總是產(chǎn)生本該屬于自己的權(quán)益，被人剝奪的感覺。

這位女生，就有一種典型的陰暗心理，她會(huì)認(rèn)為周圍比自己優(yōu)秀的人剝奪了自己很多機(jī)會(huì)和權(quán)利。他們比自己擁有更多的贊許、 也擁有更多老師、家長的肯定和認(rèn)可，甚至他們高考后會(huì)擁有比自己更好的人生。

她是一種極其惡毒的人性，我考砸了，但你們，別想好過，我能拉一個(gè)是一個(gè)！

即使別人被拉下水，對(duì)她沒有任何好處，她也要這么做，僅僅為了成全她骨子里的陰暗心理。

我不敢想象，這樣的學(xué)生將來走上社會(huì)，面對(duì)人生更難的考驗(yàn)，她會(huì)做出怎樣更加瘋狂的行為。

亞里士多德曾說：陰暗心理的人之所以痛苦，是因?yàn)檎勰ニ牟粌H是自己本身的失敗和挫折，還有別人耀眼的成功。

自己失去了希望，也要?dú)У魟e人的希望，可是她并不知道的是，她毀不掉別人的成績，反而毀掉了自己的人生。

這種人，既蠢且壞。

02

為什么今天要寫這件事情呢？

因?yàn)檫@一次的事情并不是個(gè)例，像這樣在考試中，考不過別人就要?dú)У魟e人，見不得別人好的行為，一次又一次在學(xué)生的身上上演。

2003年1月21日，河南省信陽市358廠高級(jí)中學(xué)三年級(jí)1班409寢室里，發(fā)生了一件慘絕人寰的事。

凌晨兩點(diǎn)，18歲的馬娟拿著一杯硫酸，潑在熟睡的同學(xué)臉上，隨后，撕心裂肺的慘叫聲傳來，馬娟趕緊逃竄。

她要潑的是她的同班同學(xué)，卻在慌亂之下潑錯(cuò)了人。

到底和同學(xué)之間有什么深仇大恨，讓馬娟不惜采取潑硫酸這樣的極端方式來報(bào)復(fù)呢？

答案讓民警和老師都驚呆了。馬娟說：因?yàn)閷?duì)方比較聰明，比我學(xué)習(xí)好。

受害者原本是個(gè)漂亮清秀的女孩，慘劇發(fā)生后，她的左耳脫落，耳孔閉合，眼部瘢痕攣縮；

左下眼瞼外翻，雙眼睜不開、閉不嚴(yán)，視物模糊；鼻子嚴(yán)重?fù)p壞，右鼻孔縮小，左鼻孔閉合，呼吸困難，只能靠一根插管呼吸；

口周瘢痕攣縮，嘴張不開，只能吃花生米大小的食物……

一個(gè)花季少女本應(yīng)美好的人生，被徹底毀掉。

馬娟犯故意傷害罪，被判處死刑，她的人生，也因?yàn)橐粋€(gè)惡念，提前結(jié)束了。

象牙塔里，不是一塵不染的潔凈世界，淺薄的攀比與嫉妒，孕育著令人意想不到的罪惡。

現(xiàn)在我們的很多父母，對(duì)孩子的教育就是唯成績論，不管他的人品和道德怎么樣，反正就是成績代表一切，而我們的很多老師，也是只重視成績好的學(xué)生，對(duì)于差生就忽視。

這樣會(huì)導(dǎo)致很多孩子在班上去攀比，產(chǎn)生嚴(yán)重的妒忌，讓孩子和孩子之間產(chǎn)生仇視，有的心理不夠健全的孩子，就會(huì)走上極端的道路，甚至去犯罪。

2016年夏天，高考成績公布之后，單縣一中四個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們的志愿被人篡改了。

經(jīng)調(diào)查，是他們的同班同學(xué)陳某做的。

陳某一共進(jìn)入了五個(gè)同學(xué)的報(bào)考系統(tǒng)，改到第五個(gè)時(shí)，看到那個(gè)同學(xué)分?jǐn)?shù)比他低，他才打消了念頭。

其實(shí)，被陳某改了志愿的四個(gè)同學(xué)，所報(bào)考的院校都和陳某不一樣，彼此不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，之所以被他盯上，只是因?yàn)樗麄兎謹(jǐn)?shù)比他高，學(xué)校比他好，他要報(bào)復(fù)他們。

就因?yàn)楸汝惸晨嫉煤靡稽c(diǎn)，四人的命運(yùn)便被強(qiáng)行改變了。

超出一本線30多分的小凡，高出一本線19分的小朱，還有一直夢(mèng)想當(dāng)警察的小田，他們的命運(yùn)紛紛被改變。

然而更令人唏噓的是，陳某考得并不差，他考了521分，已經(jīng)被長春工業(yè)大學(xué)錄取。但是，迎接他的不是大學(xué)的校門，而是7個(gè)月的有期徒刑。

類似的惡性事件，還有很多很多，上海的高三學(xué)生小何被同學(xué)連刺6刀，原因是他成績很好，可以考上好學(xué)校。

杭州姑娘小蘭，她的成績很好，可是卻落榜了，原來改她志愿的人，正是她的閨蜜。

甚至在這一次高考答題卡被撕事件中，有人說，在高考的美術(shù)藝考中，有人會(huì)故意在自己的畫背面涂顏料，這樣交卷的時(shí)候，兩個(gè)作品重合到一起，畫面背后的顏料就會(huì)毀掉下一個(gè)人的作品。

這個(gè)回答的點(diǎn)贊有幾百，還有許多網(wǎng)友說出了自己類似的經(jīng)歷。

他們可以因?yàn)橥瑢W(xué)多得到了一句老師的夸獎(jiǎng)、可以因?yàn)橥瑢W(xué)的考試成績比自己高一分，因?yàn)檫@些微不足道的理由，就不惜對(duì)朝夕相處的同學(xué)痛下殺手。

因?yàn)樾闹巧形闯墒?，做事不考慮后果，小孩子的惡，往往更加野蠻粗暴，讓人意想不到，防不勝防。

當(dāng)本該單純的孩子，卻赤裸裸地呈現(xiàn)人性的陰暗面時(shí)，就更讓我們覺得悲哀。

03

今天的這篇文章，它會(huì)讓我反思，我們對(duì)孩子的教育是不是出了問題？

我們身處一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，一直到進(jìn)入社會(huì)，都在不停地和身邊的人競(jìng)爭(zhēng)，比自己優(yōu)秀的人會(huì)一直存在。

當(dāng)看到身邊人比自己優(yōu)秀，產(chǎn)生羨慕或者嫉妒的情緒在所難免，問題是，我們?cè)撊绾谓逃⒆用鎸?duì)這種情緒？

我覺得，作為父母，我們有必要從小就教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)比自己優(yōu)秀的人。

承認(rèn)別人比自己優(yōu)秀，學(xué)會(huì)給優(yōu)秀的人鼓掌，是父母和老師應(yīng)該給孩子上的一門課程。

我們必須教會(huì)孩子：

1、你擋不住所有優(yōu)秀的人。

像上面那些孩子的做法是極其幼稚的，天下優(yōu)秀的人那么多，你撕一兩個(gè)人的答題卡，就能擋住天下所有優(yōu)秀的人嗎？

教育專家畫云博士曾經(jīng)說過： 一個(gè)總怕別人把自己東西拿走的人，世界里只有自己很難獲得別人的支持，道路越走越狹窄，競(jìng)爭(zhēng)力越來越弱。

這樣的人有一種很可怕的邏輯是，既然我過得不好，你也別想過好。

拉別人下水，永遠(yuǎn)是拉不完的，而且拉別人拉水，并不會(huì)讓你變得優(yōu)秀半分，只會(huì)把自己送進(jìn)地獄。

對(duì)于優(yōu)秀的人，我們只能學(xué)會(huì)去欣賞，然后從他們身上去學(xué)習(xí)，這樣我們自己才能一步步變得優(yōu)秀。

2、成績很重要，但成績不能代表一切。

成績很重要，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成績好，但你的孩子，既然用盡全力，還是不如別人怎么辦？

那我覺得，只有一個(gè)辦法，那就是接受，接受孩子的平庸，接受孩子只能過很平凡的一生。

如果再進(jìn)一步逼孩子，讓他覺得成績比天還大，那么他就很容易鉆死胡同，做出極端的行為。

父母應(yīng)該給予孩子無條件的愛，無論孩子成績?nèi)绾?、?yōu)不優(yōu)秀，都一樣愛他。

3、別總愛拿“別人家的孩子”作比較

有些家長總是把“別人家的孩子”掛在嘴邊。總是數(shù)落自家孩子“你看誰誰家孩子這好、那好，就是比你好”。

殊不知，在孩子幼小的心靈中就扎下“嫉妒”的根基。隨著年齡的增長這種嫉妒就會(huì)變成一種“恨”，孩子會(huì)將這種“恨”轉(zhuǎn)嫁到周邊比自己成績好、或者多方面比自己優(yōu)秀的同學(xué)身上。造成無可挽回的后果。

4、讓孩子的心胸變得更寬廣。

我們仔細(xì)想想，為什么孩子會(huì)要改別人的志愿，撕別人的答題卡，是因?yàn)樗麄兊氖澜缣×?，心胸太狹窄，只有那兩個(gè)學(xué)生，只有自己班上的同學(xué)，可是這個(gè)世界真的很大，人只是宇宙的一顆塵埃。

“有的人能順利參加高考卻不懂得珍惜，有的人沒能參加高考卻留下深遠(yuǎn)的遺憾。有的人撕掉答題卡毀掉了自己的人生，有的人無法答卷卻托舉了他人的生命”

這個(gè)世界真的很大，各種各樣的人很多，比起那些不能參加高考，比起那些生來殘疾的人，

這個(gè)撕掉答題卡的女孩真的幸運(yùn)得多，沒有必要只盯著自己的狹小世界看，這個(gè)世界之大之精彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。

5、贏的唯一方法，是讓自己變得強(qiáng)大。

曾看到過這樣一個(gè)故事：

一個(gè)孩子去參加比賽，自以為穩(wěn)操勝券，一定可以奪得冠軍。但在最后他遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，結(jié)果失敗了。

他忿忿不平地找到自己的老師，請(qǐng)求老師幫他找出對(duì)方的破綻，讓自己下次能夠打倒對(duì)手，奪回冠軍。

老師笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線的情況下，設(shè)法讓這條線變短。

孩子百思不得其解，怎么會(huì)有這樣的方法呢？

老師拿起筆，在原先那道線的旁邊，又畫了一道更長的線。兩者一比較，原先的那道線，看來變短了許多。

老師開口說道：“要戰(zhàn)勝你的對(duì)手，不能指望別人變‘短’，而是要使自己變‘長’。只有你強(qiáng)于對(duì)方，你才能夠成為勝利者。”

人生的每一個(gè)階段，我們都會(huì)遇到對(duì)手，最好的方法，是讓自己強(qiáng)大起來，將曾經(jīng)那些優(yōu)秀的人甩到后面。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

對(duì)孩子來說，眼界和格局，心態(tài)和品德，遠(yuǎn)比一時(shí)的成績更重要。

人生是一場(chǎng)馬拉松，中途有多少人累癱了、停下了、退出了都不重要，超越一個(gè)又一個(gè)對(duì)手跑到終點(diǎn)，才是屬于自己的功勛。

使小動(dòng)作絆倒對(duì)手，或者陷害自己同伴的人，雖然能竊喜一陣，獲得可恥的愉悅，但陽光下閃閃發(fā)光的那枚獎(jiǎng)?wù)?，他們永遠(yuǎn)拿不到。

選擇成為強(qiáng)者還是懦夫，往往就在一念之間。

作者簡(jiǎn)介：桌子，身高1.85米，有八塊腹肌的兼職男模。前南方航空公司職員。三觀比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活觀 ，個(gè)人微信公眾號(hào)：桌子的生活觀(ID:zzdshg)。