本網(wǎng)訊（通訊員?熊俊）5月5日上午，一堂別出心裁的語文課在明德中學(xué)精彩呈現(xiàn)，授課教師是華東師大中文系教授倪文尖。他上的課文，是魯迅的經(jīng)典小說《祝?！?。如何引導(dǎo)高中生閱讀經(jīng)典、走進經(jīng)典？長沙市明德中學(xué)采取了引進名家、走進課堂的方式，可謂別出心裁。學(xué)校舉行第十六屆科技讀書節(jié)，華東師大中文系羅崗、倪文尖兩位教授應(yīng)邀來到學(xué)校，參加這一活動，與明德學(xué)子共讀魯迅。倪文尖是華東師范大學(xué)中文系教授，語文教育研究中心研究員，多年深度參與統(tǒng)編版教科書編寫等國家語文的頂層設(shè)計工作，同時還是B站知識區(qū)知名“up主”，有十幾萬粉絲。著有《欲望的辯證法》《倪文尖語文課》等，主編有《新課標(biāo)語文學(xué)本》等系列助學(xué)讀物。很少有大學(xué)知名教授直接進入中學(xué)課堂和上語文課。倪文尖則坦言，他熱愛語文，長期參與教材的編寫，對經(jīng)典文本別有會心，愿意進入中學(xué)課堂，嘗試自己的語文課。課堂上，為了激發(fā)學(xué)生的探索興趣，打開學(xué)生的思路，倪文尖教授環(huán)環(huán)相扣，拋出了很多開放性的問題，如“回憶或重讀《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等小說作品，魯迅塑造的哪一個或哪一類人物給你印象最深？”“讀小說，不能只是簡單地‘讀人物’‘讀故事’?？晌覀円渤Ｏ萑脒@種尷尬：讀的時候，最有感觸的未必是這些，而真要表達自己的閱讀感受時，卻除了‘人物’‘故事’和‘主題’之外，又不知該從何說起。對此，你有什么體會？”激活了現(xiàn)場氛圍，學(xué)生們熱烈探討，各抒己見。羅崗教授是華東師范大學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)資料與研究中心主任、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室主任，曾任美國紐約大學(xué)、香港浸會大學(xué)和臺灣東海大學(xué)等校訪問教授。他視野開闊，旁征博引，給數(shù)百名明德學(xué)子做了《“幻燈片事件”與“魯迅文學(xué)”的誕生：歷史與文本的雙重視野》的講座，從魯迅著名的“幻燈片事件”入手，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，深入理解魯迅文學(xué)誕生的心路歷程，講座過程中，他還提及許多主題相近的電影，娓娓道來，學(xué)生們聽得津津有味。據(jù)明德中學(xué)校長王勝楚介紹，明德中學(xué)是湖南最早的新式中學(xué)堂，名家輩出，文化底蘊深厚，是長沙市“優(yōu)秀書香校園”，多年來一直堅持“文化立校，特色辦學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)子閱讀經(jīng)典，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)。學(xué)校的《紅樓夢》整本書閱讀課程曾整理成專書出版，影響廣泛。他強調(diào)，只有不斷開闊視野，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、親近名家，才能為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基。明德中學(xué)教科室主任馬臻在介紹此次活動時說，明德中學(xué)科技讀書節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣，共有三十多項活動，涵蓋科技、人文等...