4月27日，湖南婁底吉星小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)課例分享暨研討活動(dòng)，本次活動(dòng)特邀請(qǐng)湖南省特級(jí)教師王麗燕老師蒞臨指導(dǎo)。參加本次活動(dòng)的有婁星區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室、進(jìn)修學(xué)校、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)和成員，以及兄弟學(xué)校的老師們。

本次教研活動(dòng)首先由吉星小學(xué)李霞老師展示課例《三角形的特性》，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，小組合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)由感性逐漸發(fā)展到理性，從而了解了三角形的特性，并在合作交流中掌握了畫高的技能。

王麗燕老師分享了課例《立體圖形的整理與復(fù)習(xí)》，用“物以類聚，觸類旁通”八個(gè)字將知識(shí)的遷移貫穿于整個(gè)課堂。激發(fā)學(xué)生猜想、思考、想象，師生的思維火花不斷碰撞，孩子們?cè)谕趵蠋煹囊I(lǐng)下，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。原來(lái)數(shù)學(xué)就是這么奇妙呀！聽課教師們也不禁驚嘆:“原來(lái)數(shù)學(xué)課還可以這么上！”

感謝王麗燕老師的精彩課例分享與點(diǎn)評(píng)！讓大家從她的講座《源于知識(shí)，達(dá)于智慧》中，明白了教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路——課前慎思（每堂課教之前先明白“教什么，怎么教”，課后反思“如果不這樣教，還可以怎樣教”。）

課雖盡，但路未止，教師們應(yīng)重視自身的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)能力，挖掘自身潛力，為追求高效精致的課堂而不斷努力。（圖文：游菊桂）

免責(zé)聲明：本文僅代表文章作者的個(gè)人觀點(diǎn)，與本站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性、真實(shí)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí)，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容文字的真實(shí)性、完整性和原創(chuàng)性本站不作任何保證或承諾，請(qǐng)讀者僅作參考，并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。

舉報(bào)郵箱：3220065589@qq.com，如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系。