在找資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教材分為部編版教材和人教版，中小學(xué)部編版教材和人教版教材有什么區(qū)別?

2016年9月初新學(xué)期開始后，全國將有數(shù)百萬小學(xué)生和初中生使用“部編本”語文教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。

為什么要編寫“部編本”？教材內(nèi)容有何變化？

注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力?現(xiàn)有的“一綱多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”想起到示范作用。

現(xiàn)有的語文教材編寫出版還是“一綱多本”，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。

“部編本”取代了原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。 實(shí)施“一綱多本”，雖然調(diào)動(dòng)了地方和出版社的積極性，教材的編寫出版呈現(xiàn)活躍的局面，但也出現(xiàn)一些問題，教材的選擇使用受到經(jīng)濟(jì)等因素左右，不能真正做到選優(yōu)。

趣味性是作文教學(xué)薄弱的地方，有的老師認(rèn)為趣味不是立意，其實(shí)，趣味就是快樂人生，是最大的立意。

從2017年9月新學(xué)年開學(xué)起，全國中小學(xué)語文教材將采用新版本(部編版)!作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語文教材“一綱多本”時(shí)代將正式終結(jié)，全國小學(xué)和初中將統(tǒng)一使用“部編本”語文教材。那么和人教版教材有什么區(qū)別呢?下面就和小編一起了解一下。

部編版教材和人教版教材區(qū)別一覽

一、先識(shí)字后學(xué)拼音

認(rèn)真分析一年級上冊兩種版本教材，部編版教材中，一改此前上學(xué)就先學(xué)拼音的“傳統(tǒng)”，改為先認(rèn)漢字，再學(xué)拼音，而且邊學(xué)拼音邊認(rèn)字。這個(gè)改變體現(xiàn)一種更切實(shí)的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的語文教育都是從認(rèn)字開始，就是讓孩子反復(fù)誦讀，慢慢就會(huì)認(rèn)字了。

先認(rèn)字后識(shí)拼音，對于幼小銜接的一年級孩子而言也是一種緩沖，拼音學(xué)習(xí)抽象而枯燥，一時(shí)難以掌握，如果一開始就上拼音，孩子容易形成畏難情緒，不利于培養(yǎng)語文的學(xué)習(xí)興趣。部編版教材把把拼音學(xué)習(xí)往后推后一點(diǎn)，能有效減少他們的畏難情緒，先從簡單的漢字識(shí)字開始，容易讓小學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)挺有意思的。

二、總?cè)萘繙p小，傳統(tǒng)文化篇目卻有所增加

小學(xué)語文一年級上冊人教版教材原來有41課，部編版則減少為32課。其中漢語拼音的課量減少，識(shí)字課卻增加了;一年級下冊人教版原有39課，部編版也減少為29課。雖然課文課數(shù)減少了，但部編版語文教材增加了中華傳統(tǒng)文化中的民謠、古詩、甚至哲學(xué)和世界觀類的課文，特別是古詩文，部編版小學(xué)一年級開始就有古詩，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級12冊共選有古詩文132篇，平均每個(gè)年級20篇左右，占課文總數(shù)的30%左右，比原有人教版增幅達(dá)80%左右。

課文數(shù)量的減少，我們不能單純地理解為“減負(fù)”，而是教學(xué)內(nèi)容方式的調(diào)整，新教材對那些文質(zhì)優(yōu)美、同時(shí)兼顧經(jīng)典性和時(shí)代感的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化格外重視，使教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富，更加重視口語、讀書等方面的內(nèi)容，也更有利于語文素養(yǎng)的提升。

三、增加“識(shí)字加油站”、“和大人一起讀“等新版塊

除了前面提到的更加重視識(shí)字的基礎(chǔ)地位，部編本教材還把課外閱讀納入教材體系。“和大人一起讀”是新教材的亮點(diǎn)之一。一年級剛上學(xué)的學(xué)生自己還不會(huì)讀，所以讓大人和他們一起讀，慢慢過渡到自己讀，這過程需要大人的引導(dǎo)。

這就便得讓家長必須少看電視、少打麻將、少上微信，多和孩子一起讀書，這也等于創(chuàng)設(shè)了親子活動(dòng)的良好氛圍。新版塊的注入，有利于拓展孩子們的視野，增加孩子們的閱讀量。還可以在閱讀中鞏固課文中所學(xué)到的生字，甚至在閱讀中增加識(shí)字量。這樣的改動(dòng)再一次凸顯了識(shí)字和閱讀的重要性。

四、新增筆畫筆順教學(xué)內(nèi)容

翻開部編本教材，我們可以清楚地看到：每一課”我會(huì)認(rèn)“的生字表上面，全都清楚地標(biāo)出了偏旁部首;”我會(huì)寫“的生字表上面則清楚地標(biāo)出了筆順，這也是部編版新教材的首創(chuàng)。漢字是種結(jié)構(gòu)優(yōu)美的方塊字，正確地筆畫筆順書寫面序?qū)⒆拥臅鴮懰俣群妥煮w的美觀度有著重要的影響。

部編版一年級上冊教材第一次出現(xiàn)的在這樣的改動(dòng)，不但有利于從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣，而且還可以一目了然的看到本節(jié)課的重難點(diǎn)，也有利于家長的輔導(dǎo)和孩子們的復(fù)習(xí)。

什么是部編版教材

部編本教材由教育部組織編寫，2016年，在幾個(gè)省市試用;2017年，全國大部分地區(qū)統(tǒng)一使用部編本教材語文、中國歷史、道德與法治;2018年，全國統(tǒng)一使用部編本教材。

2017年9月，全國新入學(xué)的中小學(xué)生將使用“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，簡稱部編本。今后三年，“部編本”將陸續(xù)推向全國使用。

在2017年9月全國中小學(xué)(小學(xué)和初中)開始全新啟用部編版語文，歷史，道德與法治3科課本在初中語文課本中課文大幅度減少，例如部編版7年級上冊課本就開始每一個(gè)單元肯定都會(huì)有一篇古文(或古詩)，從這開始古文再一次的在語文課本中多了起來。并且語文課本要求讀的書也多了起來初中6個(gè)學(xué)期，每一個(gè)學(xué)期要求閱讀2本書。

初中部編本教材語文在八、九年級中單獨(dú)擁有兩個(gè)單元為古詩(文)，體現(xiàn)了部教育部對中國傳統(tǒng)文化的重視。