來(lái)源｜窈窕媽媽ID｜iiimum近日，四川兩名小學(xué)生跳樓身亡的消息讓人悲痛。學(xué)生、相約、自殺相同的關(guān)鍵詞讓我想起另一起悲劇，那次是3個(gè)孩子。今年4月，也是在四川，2名女孩從34樓的天臺(tái)上一躍而下，當(dāng)場(chǎng)死亡。警方調(diào)查結(jié)果讓每一位家長(zhǎng)心驚：不過(guò)是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想。知情人士透露，當(dāng)天有3個(gè)女生約好一起跳樓，其中一位女生接到家人電話后放棄了，就在她放棄后找人救援的時(shí)候，另外兩名女生跳了下去。接二連三的悲劇，一個(gè)個(gè)被擊垮的家庭，實(shí)在讓人痛心。《青少年自殺現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告》中指出：每5個(gè)青少年中就有一個(gè)人有過(guò)自殺的念頭，每年約10萬(wàn)個(gè)孩子死于自殺。自殺率高得如此離譜，很多人心里都有這個(gè)疑問(wèn)：現(xiàn)在的孩子究竟怎么了？每次寫關(guān)于孩子抑郁、輕生的文章，評(píng)論區(qū)都會(huì)涌現(xiàn)熟悉的言論：現(xiàn)在的孩子太矯情，動(dòng)不動(dòng)就尋死覓活。是啊，與以前的孩子相比，現(xiàn)在的孩子有學(xué)上、不愁吃穿，他們還有什么不滿足的呢？是時(shí)候好好聊聊這個(gè)問(wèn)題了。01為什么現(xiàn)在孩子心理問(wèn)題這么多？很多人都知道馬斯洛需求層次理論。它把人的需求分為5個(gè)層次，最底層為生理需求，高層則涉及心理層面的需求。人在滿足低層次的生理需求后，就會(huì)轉(zhuǎn)而尋求更高層次的滿足，如心理需求。飽暖思淫欲，說(shuō)的也是這個(gè)道理。同樣的，它也解釋了，為什么現(xiàn)在的孩子與以前的孩子相比，在心理層面有較大差異現(xiàn)在的生活條件相比幾十年前，有了很大的改善。孩子們不必?fù)?dān)心吃不飽穿不暖，進(jìn)而更關(guān)注心理層面的需求。而從前的孩子，不是沒(méi)有心理問(wèn)題，而是在生存問(wèn)題受到挑戰(zhàn)的時(shí)候，被暫時(shí)忽略了。除此之外，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏發(fā)泄情緒的渠道。以前，我們有大把的時(shí)間和渠道發(fā)泄情緒，遇到什么不開(kāi)心的事兒，跟小伙伴們瘋玩半天，就什么事兒都沒(méi)了?？涩F(xiàn)在呢？孩子們大部分時(shí)間被學(xué)習(xí)或興趣班占據(jù)，即便有負(fù)面情緒，多數(shù)也是關(guān)起門來(lái)自己憋著，很難有發(fā)泄的地方。長(zhǎng)此以往，負(fù)面情緒就像一個(gè)蓄水池，進(jìn)來(lái)的多，出去的少，容易逐漸累積形成心理問(wèn)題。02看不見(jiàn)的壓力看到這里，很多父母可能還是不理解：孩子哪來(lái)這么多負(fù)面情緒？小小年紀(jì)，除了學(xué)習(xí)，他哪兒還有什么壓力？問(wèn)題就出在這里，如果站在成年人的角度，去解釋孩子的行為，我們永遠(yuǎn)不可能理解孩子。一位父親在孩子自殺后，帶著悔恨寫下：我們只注意了他取得的一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，卻忽視了他的笑容卻漸漸消失。從實(shí)驗(yàn)小學(xué)到外初，從外初到外高，身邊都是經(jīng)過(guò)層層篩選出來(lái)的學(xué)伴，壓力越來(lái)越大，越來(lái)越強(qiáng)，我們卻視而不見(jiàn)。我們欠他...