在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)習(xí)慣性地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)，反而有可能錯(cuò)過(guò)孩子自我改正的機(jī)會(huì)。大家再遇到這種情況時(shí)，可以嘗試問(wèn)問(wèn)孩子這8個(gè)問(wèn)題。今天這篇文章，推薦老師們轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)看看。1“發(fā)生什么事情了？”讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話事情弄清楚前，先別著急給問(wèn)題定性，更不要劈頭蓋臉一頓罵。先冷靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話，即使他真的有錯(cuò)，也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)解釋而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。很多時(shí)候，作為大人的我們總是想當(dāng)然地從自己的所謂經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，往往會(huì)誤解孩子，以后我們不妨試著放低姿態(tài)，把自己“還原”成為孩子，也許會(huì)有意想不到的收獲。2“你的感受如何？”讓孩子的情緒有個(gè)出口了解事情的經(jīng)過(guò)后，先不要急著教育孩子。孩子心里受到的沖擊是主觀的感受，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說(shuō)出來(lái)而已?？茖W(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候，別人說(shuō)什么他都會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來(lái)，才可能冷靜思考。所以，如果我們希望孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去我們的意見(jiàn)，我們就需要先同理他的感受，讓他的情緒有個(gè)出口。孩子冷靜之后，可以問(wèn)他第三個(gè)問(wèn)題。3“你想做什么？”知道孩子的內(nèi)心想法這時(shí)不管孩子說(shuō)出什么驚人之語(yǔ)，也不要驚慌，更不要害怕，而是冷靜地接著問(wèn)TA第四個(gè)問(wèn)題。4“那你覺(jué)得有什么辦法？”讓孩子自己說(shuō)出自己的辦法在這個(gè)階段，我們就要尊重孩子的“童言無(wú)忌”，給予孩子意見(jiàn)的足夠尊重。我們也可以和孩子一起想點(diǎn)子，為孩子出謀劃策，和TA一起去想解決的方法。這樣，孩子今后再遇到問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)想著要向你求助。等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問(wèn)TA第五個(gè)問(wèn)題。5“你這么做，后果會(huì)如何？”引導(dǎo)孩子思考結(jié)果讓孩子去思考，并且了解，每一樣的解決方法背后都有一個(gè)你需要承擔(dān)的后果，你是否可以接受這個(gè)后果？如果這個(gè)時(shí)候，孩子不能思考明白。家長(zhǎng)就要幫助孩子理清思路，告訴孩子什么后果是TA必須承擔(dān)的。但是這里父母應(yīng)該避免說(shuō)教，只要陳述事實(shí)就可以了。6“你決定怎么做？”讓孩子自己思考下一步行動(dòng)當(dāng)分析完所有的情況和后果之后，孩子也會(huì)權(quán)衡利弊，選擇最有利的解決方式。而且，這一般也是最合理，最明智的選擇。即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定。如果你出爾反爾，以后恐怕孩子再也不會(huì)相信你。何況，就算TA選擇錯(cuò)誤，從這個(gè)錯(cuò)誤中也...