不少父母會(huì)認(rèn)為，孩子還小不會(huì)干家務(wù)，只是幫倒忙。比如，讓孩子洗個(gè)碗，他不小心就會(huì)把碗打碎，甚至不知輕重地用手撿拾碎片劃傷自己；叫他掃個(gè)地，他倒是很開心，學(xué)著少林掃地僧比劃，把家里當(dāng)作練武場(chǎng)，弄得塵土飛揚(yáng)還有不少父母則覺(jué)得，孩子當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，做家務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間。最典型的就是一些婆婆，但凡父母想安排孩子倒個(gè)垃圾、掃個(gè)地，她都會(huì)半途攔截，讓孩子回去看書，她自己去做。然后還批評(píng)我們不知輕重，說(shuō)孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)干家務(wù)。相信存在以上兩種想法的父母不在少數(shù)。正是因?yàn)檫@樣的思想作祟，我們忽視了對(duì)孩子做家務(wù)能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子在做家務(wù)時(shí)到底在做什么？1.懂得感恩父母對(duì)孩子說(shuō)你只要專心學(xué)習(xí)就好，其他的什么都不用管孩子自然而然地就會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)家庭的中心，他理所當(dāng)然地覺(jué)得別人對(duì)他好是應(yīng)該的，他什么都不做是應(yīng)該的。在做家務(wù)的過(guò)程中他才會(huì)體會(huì)到原來(lái)媽媽平時(shí)也有這么多難題，原來(lái)做家務(wù)一點(diǎn)都不容易，唯有感受過(guò)媽媽的感受，他才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任分擔(dān)。2.增強(qiáng)做事的條理性有的父母說(shuō)自家小孩做事沒(méi)有條理。一個(gè)從小干家務(wù)的孩子，反而不用擔(dān)心這點(diǎn)。他們知道做菜什么時(shí)候放鹽最好，知道地面要怎么擦才不會(huì)容易弄臟，知道什么時(shí)候要做什么事，什么事先做效果最好。家務(wù)繁瑣多樣，看似細(xì)小，其實(shí)潛移默化中影響著孩子做人做事。3.增強(qiáng)動(dòng)手能力兒童心理學(xué)家皮亞杰指出：兒童最早是通過(guò)動(dòng)作來(lái)發(fā)展思維的。越喜歡動(dòng)手越有利于大腦的發(fā)育。展開全文很多家長(zhǎng)忽略了家務(wù)也是一項(xiàng)技能。像最基本的收拾清潔，到買菜烹飪?cè)俚郊舨莘N花，再難度高一點(diǎn)的修理家具電器等等都特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。一個(gè)沉迷理論的數(shù)學(xué)家去到菜市場(chǎng)都不如一個(gè)每天穿梭于街市的主婦來(lái)的精明。生活是個(gè)技術(shù)活，看三本烹飪書都比不上動(dòng)手做一次。兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表針對(duì)各個(gè)年齡階段的孩子，有很多種家務(wù)勞動(dòng)值得他們?nèi)L試：1~3歲：做家務(wù)是最好的游戲獨(dú)立吃飯，使用勺子或筷子。洗手、洗臉，可以用毛巾擦手、擦臉。學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，并歸位。嘗試撿豆子、剝雞蛋等鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的勞動(dòng)。整理、歸類玩具，并歸位。將多雙襪子打散、配對(duì)，鍛煉孩子觀察力。選擇自己喜歡的衣物。玩水，洗各種他們想洗的東西。這個(gè)年齡段的孩子，非常喜歡模仿，對(duì)大人的各種行為都可能躍躍欲試。這是他們探索欲的體現(xiàn)，我們可以盡可能的給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)。對(duì)于生活用品和玩具的歸類、組合，也是孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙的一種方式。這一時(shí)期的家務(wù)勞動(dòng)，也能夠幫助孩子鍛...