自從人教版的教材被指奇怪后，引起全網(wǎng)的關注，教育部也已經(jīng)注意到這件事情，決定重新整改小學教材。當小學生看到人教版教材后，可以看到每一個人物的形象都是眼眉到眼睛之間的間距很寬，并且還做出一些怪表情，這讓很多成年人看到后都感覺到不適，更何況還是小學生呢！之所以家長和社會如此關注這件事情，這都是因為在小學階段是對學生很重要的，這個階段是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，還有審美觀的時候，可是這種教材是不利于學生的審美觀養(yǎng)成的。清華出身的設計師，設計的就是這種教材？作為小學生的課本教材，是他們每天都需要看的，為了可以吸引學生的興趣，上面會有著很多的插圖，增添童趣感，但是教材上的插圖人物太丑，就違背了初衷。最讓人吃驚的是人教版教材上的插圖不是來自于外行人之手，而是由清華出身的設計師吳勇設計的。吳勇是國內知名的設計師，畢業(yè)于中央工藝美院，也是我國如今清華美院的前身，現(xiàn)在的他還是清美的教授，所以說他是清華出身也是合理的。可是沒想到就是這樣一名知名的設計師，卻在人教版教材中造成了這么大的爭議，到底是因為我們的審美小眾，還是另有原因，這讓人百思不得其解，而且吳勇和呂敬等人始終保持沉迷，反倒是一些專業(yè)為他們出來澄清此事。數(shù)學教材引人不適，吳勇筆下的外國小孩很帥氣，吳勇雙標？繼數(shù)學教材引人不適后，英語課本教材也被發(fā)現(xiàn)問題，雖然說看著很是正常，但是有的家長卻看到有一名身穿紅色唐裝的小女孩雙膝跪下和一名坐在沙發(fā)上面的女生進行談話，這名家長在上面寫下中國人永不跪下的看法。不止如此，吳勇筆下的外國小孩卻一個個濃眉大眼，藍藍的眼睛特別帥氣，這讓網(wǎng)友細思極恐，吳勇過于雙標了吧。教材是給學生看的，設計者不能隨心所欲有很多人還在為吳勇開脫，覺得數(shù)學教材中的學生只不過是不符合我們的傳統(tǒng)審美，但是藝術本身就是多樣性的，是不是應該用包容性的眼光去看待這些教材插圖，給創(chuàng)作者自由發(fā)展。雖然說并不能說吳勇的繪畫技術不好，如果說吳勇這些插圖只是用作商業(yè)買賣的話，那么這種風格是絕對沒有問題的。但是如果要是把這些插圖放到教材上面的話，就需要注意了，畢竟教材是需要給學生進行觀看的，稍微不慎，就會對我國的整體教育產(chǎn)生巨大的影響。家長需要把人教版教材對學生的影響降到最低人教版數(shù)學教材已經(jīng)在小學階段用了10年的時間，對于學生肯定是會有影響的，教育部雖然對當下教材進行停止，但是家長還是需要把人教版教材對學生的影響降到最低。如果家長要是找...