為了充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，推進學(xué)校現(xiàn)代化、信息化建設(shè)、提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為了驗收信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修成果，促進廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)技能，長沙市雨花區(qū)和平小學(xué)開展了為期兩周的生命化課堂教學(xué)競賽，本次比賽于2021年6月3日正式落下帷幕。

從2020年12月至2021年4月，雨花區(qū)和平小學(xué)依照《2020年長沙市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》進行了為期4個月的網(wǎng)絡(luò)研修及校本研修培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師信息技術(shù)能力大有提升，本次教學(xué)競賽，以“合作共生 個性激勵”的生命化課堂建設(shè)為主題，以信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用為觀察點，著力打造新型課堂模式。

本次賽課，共有9位老師參加，分別是楊歡老師執(zhí)教語文《刷子李》、屈明陽老師執(zhí)教美術(shù)《書包》、彭晃老師執(zhí)教科學(xué)《導(dǎo)體和絕緣體》、陳潔老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《三角形的三邊關(guān)系》、肖瀟老師執(zhí)教語文《楓樹上的喜鵲》、吳思瑤老師執(zhí)教語文《記金華的雙龍洞》、朱玲老師執(zhí)教英語《Module9 Unit1 Best wishes to》、周詩蓉老師執(zhí)教體育《行進間直線運球》彭倩怡老師執(zhí)教音樂《春曉》。老師們課前精心設(shè)計，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分運用希沃白板等信息技術(shù)手段，幫助學(xué)生理解學(xué)科教學(xué)中的知識重難點，展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課例。課上剪切、拖拽、復(fù)制、書寫、點讀等功能的利用，凸顯信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，微課講解、動畫演示互動等，突破了書本限制，縮短了學(xué)生的認(rèn)知過程，增加信息渠道和課堂的教學(xué)容量，實現(xiàn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的有效互動，大大提高了教學(xué)效率。教研主任胡婧懿表示，本次賽課的教師在信息技術(shù)手段十分嫻熟，較往年賽課有明顯提升，這得益于前期全區(qū)開展的信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修。

本次生命化課堂教學(xué)競賽強化了教師的教研教改意識，促進了學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，推動了團體教研活動的開展，進一步落實了以賽促研、以研促訓(xùn)。雨花區(qū)和平小學(xué)將會繼續(xù)開展一系列活動，努力探索信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生能力、促進教與學(xué)方式的創(chuàng)新途徑與方法，促進學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。