很多小升初家長(zhǎng)在選擇初中學(xué)校的時(shí)候盲目迷信名校，其實(shí)名校并不適合所有的孩子?？赐杲裉爝@篇過(guò)來(lái)家長(zhǎng)分享的文章，或許大家對(duì)“適合的才是最好的”這句話認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。

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我們公司領(lǐng)導(dǎo)的小孩幾年前升初中，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)自己是長(zhǎng)郡畢業(yè)的，非常認(rèn)同長(zhǎng)郡的教育理念，想讓孩子以后也讀長(zhǎng)郡，保險(xiǎn)起見(jiàn)買了長(zhǎng)郡系某熱門公辦配套的房子。雖然孩子成績(jī)一般，通過(guò)配套入學(xué)也順利進(jìn)入長(zhǎng)郡系這所熱門公辦了。那個(gè)時(shí)候公辦還能擇校，熱門公辦的生源都非常好，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。領(lǐng)導(dǎo)家孩子成績(jī)一般，在名校這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

學(xué)習(xí)跟不上。孩子自己本身實(shí)力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣占主要因素。這種名校因?yàn)檎w生源不錯(cuò)，老師進(jìn)度稍快，出現(xiàn)了跟不上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況。老師教這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容了，上個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都還沒(méi)消化……長(zhǎng)此循環(huán)，累計(jì)的有問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，成績(jī)下滑越來(lái)越嚴(yán)重。

作業(yè)跟不上。人家花一兩個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，他花幾個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完。用領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)，有時(shí)加班回家了，孩子還在寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)讀個(gè)書(shū)比上班都辛苦，簡(jiǎn)直是遭罪。

越來(lái)越?jīng)]自信。長(zhǎng)期這種學(xué)不好、考不好的狀態(tài)，讓孩子覺(jué)得自己和同學(xué)差距很大，越學(xué)越?jīng)]自信，越學(xué)越對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。個(gè)人覺(jué)得這種狀態(tài)是最恐怖的，一旦對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要再追上去就難了。

后來(lái)中考，領(lǐng)導(dǎo)小孩勉強(qiáng)進(jìn)了一所普高。用他的話說(shuō)：也不知道自己當(dāng)初的選擇是不是對(duì)的。如果不進(jìn)這所初中，可能連普高都考不上。但也可能，如果不進(jìn)這所初中，孩子在一所競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈的學(xué)校，或許越學(xué)越有自信，出路會(huì)更好……作為家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，只是想讓孩子享受更好的教育資源。另外自己也有一種執(zhí)念，因?yàn)樽约菏情L(zhǎng)郡畢業(yè)的，所以也想讓孩子讀長(zhǎng)郡，但是忽視了孩子實(shí)力水平的客觀情況。

名校師資力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍好，優(yōu)勢(shì)固然存在。但老師上課的節(jié)奏可能比較快，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)也更激烈，普娃往往疲于應(yīng)付，光拼命趕作業(yè)都來(lái)不及，怎么可能主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得如果孩子的真實(shí)水平基本能達(dá)到學(xué)校平均線，而且還會(huì)有上升的可能，進(jìn)名校還是可以的。但如果差距很大，進(jìn)去明顯是受罪的、墊底的，還是理性選擇的好。網(wǎng)上也看到過(guò)分享，有孩子在所謂的“名初”成了鳳尾，然后厭學(xué)的。

借此提醒小升初家長(zhǎng)，選擇學(xué)校時(shí)不要一味攀高，也不要因?yàn)槊孀踊蛘呒议L(zhǎng)的某種執(zhí)念，一定要讓孩子上名校，適合的才是最好的。

面對(duì)公民同招政策現(xiàn)狀

諸多疑慮在家長(zhǎng)心頭縈繞！

如何挑選目標(biāo)初中？

如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)？

……

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