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“雙減”明確入法了。

10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了 家庭教育促進法。

法律明確了家庭教育的科學性，以及家庭教育的責任范疇，進一步證明，教育孩子，絕不能全托付給學校，家庭的參與也是重中之重。

包括孩子的成績，也深受家庭教育的影響。

教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任說：

“國際上和我們都做過學生分數(shù)的監(jiān)測，影響它的因素第一個是學生本人和家庭，我們把它們統(tǒng)稱為個體差異，占到60%到65%的份額，這是左右分數(shù)最大的因素。”

雖說“雙減”規(guī)定不得把孩子的學業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到家長身上，應該回歸學校，但影響孩子成績的，絕不僅僅是老師的教學水平和孩子課堂上的學習效率。

孩子的習慣，性格，好的品質(zhì)，對學習的認知等等，都是決定孩子成績的重要因素，而這些，都是在家庭中培養(yǎng)起來的。

正如一位老師所說：“家庭教育不到位，學校教育再好也無濟于事?！?/span>

好成績的背后，離不開好的家庭教育的滋養(yǎng)，這四種家庭，更容易培養(yǎng)出學霸！

01

重視教育的家庭

怎樣的家庭才是重視教育的家庭？

2020年中國農(nóng)業(yè)大學的一篇論文中表示：

2017年，國內(nèi)家庭上補習班平均支出5616元，占家庭可支配收入21.6%，中小學參加課外培訓的比例在50%左右，小學生平均每周6小時，中學生平均每周15小時。

從這些數(shù)據(jù)中看，花了大代價補習的家庭肯定是重視教育的，但是不是所有補習的孩子都能成績優(yōu)秀，而且現(xiàn)在也不讓補習了。

其實很多愿意花錢讓孩子補習的家長，不意味著真正參與到孩子的教育中來，很多時候是在用金錢上的付出代替自己在教育上需要付出的時間、思考、和精力。

人民日報發(fā)表的《教育改革要從家庭教育開始》中提出了家長有 五個層次：

第一層次：舍得給孩子花錢。

第二層次：舍得為孩子花時間。

第三層次：家長開始思考教育的目標問題。

第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。

第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

所以，真正重視教育的父母，不僅僅是愿意為孩子的教育花錢而已，而是會真正思考教育的目標，努力提升自己的教育能力，優(yōu)化教育方法，在孩子不同年齡、不同成長階段，給予他們不同的實際幫助。

優(yōu)秀的孩子，一定是父母精心雕琢出來的。

02

言傳身教的家庭

教育學家馬卡連柯曾告誡父母：

你們怎樣穿戴，怎樣同別人說話，怎樣談論別人，怎樣歡樂或憂愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報……這一切的一切對兒童都有著重要的意義。

孩子不會乖乖聽話，但是卻會模仿父母的行為。

去年考上清華大學的何潤琪，他說自己不是天才，能考上清華，離不開父母的影響。

比如，父親特別愛讀書，只要是喜歡的書，父親總是毫不猶豫地買回家里。

受到父親的影響，何潤琪自小也養(yǎng)成了愛讀書的習慣，歷史、科普，音樂、什么書籍都看。

養(yǎng)成了好習慣，他的學習成績一直名列前茅，從來不用父母擔心。

《童年的王國》里寫道，孩子在7歲前實際上是一個觀察者。

父母如若不能以身作則，卻要求孩子做到，那么孩子就會覺得很不公平，拒絕你的說教，只有當父母做好榜樣時，孩子才能真正心服口服。

要想讓孩子養(yǎng)成好習慣，父母自己先養(yǎng)成好習慣；

要想讓孩子閱讀，父母自己先捧起書本；

要想讓孩子積極向上，父母自己要少說抱怨的話；

要想讓孩子禮貌待人，父母自己先做到與人為善。

楊瀾曾說：

“別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實，快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的?！?/span>

教育的關鍵在于教育父母，父母做好了，孩子自然也不會差。

03

常常陪伴的家庭

陪伴的重要性，值得強調(diào)一千次、一萬次！

總有家長會問：天天都說陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什么養(yǎng)孩子？

不可否認，現(xiàn)實生活很多時候是父母陪伴孩子的阻礙，為了工作，為了給孩子更好的生活，父母不得不缺席孩子的教育。

然而，孩子對于父母陪伴的渴求，是任何金錢和物質(zhì)都無法彌補，陪伴也是給孩子最好的教育。

約翰霍普金斯大學曾對790個不同年齡和階層的孩子跟蹤調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)：

當父母投入更多的時間和精力關注孩子的教育時，孩子的學習成績、心理素質(zhì)等各方面都會得到飛速增長。

有父母的支持和指導，孩子能迅速建立自信心和安全感，他們能自由地探索未知、敢于突破，不怕失敗。

相反，沒耐心顧及孩子學習和心理培養(yǎng)的父母，親子矛盾會更容易產(chǎn)生。

賺錢養(yǎng)家固然重要，但孩子的身心健康更重要，如果孩子心理健康出現(xiàn)了問題，再多的錢也買不回來。

逃避自己教育挫折的父母，最終只會吃到教育失敗的苦果。

所以即便再忙，也盡量不要缺席孩子的成長，父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。

唯有用心陪伴，才能經(jīng)營出親密的親子關系，才能在生活的微小細節(jié)中培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

04

氛圍有愛的家庭

有愛的家庭是孩子健康成長的必要條件，而一個充斥著冷漠、爭吵和暴力的家庭，則是孩子的地獄。

有位老師說自己帶了三年的班上有一個男孩，之前上課都很認真，成績很好，參加各種活動也很積極，是典型的別人家的孩子。

直到上個學期，男孩逐漸變得沉默，上學經(jīng)常遲到，上課的時候也總是發(fā)呆，導致成績一落千丈。

更糟糕的是，他開始和高年級的一些“壞孩子”混在一起，開始和別人打架。

老師經(jīng)過多次家訪才知道，原來是男孩的爸爸出軌了，但是雙方都不愿意離婚，又恢復不到從前的和諧，父母互相仇視，吵架是家常便飯，有時候還會動手。

在這樣的環(huán)境中，男孩漸漸變了，這也成了父母互相責怪，互相攻擊的又一把柄。

這位老師無奈的說：“家長如果再繼續(xù)下去，孩子就真的毀了?！?/span>

家庭是孩子的命運，在和諧的家庭中長大的孩子，他們沒有后顧之憂，有足夠的安全感，在學校更能好好學習，好好和他人相處。

而在家庭中不幸福的孩子，往往會用叛逆和墮落來回擊父母，面對任何事情也總是更容易產(chǎn)生負面情緒。

所以，一個健康平和的家庭環(huán)境，對于孩子的健康成長和未來幸福至關重要。

父母給孩子最好的禮物，就是一個和諧有愛的家。

最后：

“雙減”不減責任，《家庭教育促進法》中說：做父母也是一門必修課，家長應該自覺學習家庭教育知識。

朱永新曾說：

“家庭教育才是我們整個教育鏈基礎的基礎，關鍵的關鍵?！?/span>

孩子最終會擁有怎樣的人生，就看父母會交出怎樣的答卷。

要知道，世上沒有不請自來的幸運，那些出類拔萃的孩子背后，都是父母有備而來的努力。

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