1

我是脆皮。

7年前,一個(gè)11歲的孩子走進(jìn)了安徽省懷遠(yuǎn)縣福利院的大門。

父母雙雙離世,他成了無家可依的孤兒。

只好被安排到了福利院里。

福利院的工作人員,有的還能記起少年剛來這里的樣子。

小小的個(gè)子,單薄的身軀,怯怯的眼神。

或是小小年紀(jì)就經(jīng)歷了家庭劇變,或是對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。

男孩一到這里,便生出了一身鎧甲。

他內(nèi)向極了,整日一言不發(fā),誰問也不答。

福利院的老師都很心疼他的經(jīng)歷,都把他當(dāng)作自己的孩子一般去照料。

這么多年,從生活起居到身體健康,老師們都是親力親為。

男孩也慢慢走出心防,喜怒哀樂,都能輕易被老師洞察。

盡管他的話依然很少,不怎么擅長(zhǎng)和別人交流。

但卻是一個(gè)難得的爭(zhēng)氣的孩子。

生活的重?fù)舨]有完全擊倒倔強(qiáng)的他。

從上學(xué)開始,男孩的成績(jī)就一直名列前茅,從來沒讓老師們操過心。

他勤奮、刻苦,他聰明、機(jī)靈。

他比任何人都有理由一蹶不振,卻也比誰都更加積極上進(jìn)。

今年,他參加了高考。

考試那天,老師親自把他送進(jìn)了考場(chǎng)。

別人的父母都在外面等候,很多媽媽都為了幫孩子討個(gè)彩頭穿上了旗袍。

為了不讓男孩看到這一幕有落差感,福利院的老師也穿了人生中的第一次旗袍。

她說,希望他一出來,就能看到自己的家里人。

23日,安徽省放榜,男孩考了649分的高分。

名校穩(wěn)了。

所有老師都為他鼓掌慶賀。

男孩臉上的表情卻一直淡淡的。

可能是這么多年的苦難已經(jīng)讓他變得寵辱不驚了。

好在,生活對(duì)他沒有完全殘忍,讓他遇到了一群疼他如親生的老師;

好在,他從未自怨自艾,選擇用瘦弱的肩膀挑起了沉重的生活。

所以,不被命運(yùn)眷顧的孩子,硬是憑借決絕的堅(jiān)持,改寫了自己的人生。

2

6月7日,昆明市一個(gè)高考考點(diǎn)外,出現(xiàn)了一名特殊的學(xué)生。

她是坐著輪椅來的。

她叫唐敏,是一名殘疾人。

唐敏8歲那年,家中意外發(fā)生了一起火災(zāi)。

本可以逃生的她,為了就只有1歲的弟弟,義無反顧的沖進(jìn)了火海,死死地護(hù)住了他。

雖然很快她就被救了出來,但已經(jīng)造成她全身超85%的皮膚燒傷。

并且,讓她從此失去了雙手雙腳。

得知自己截肢后的唐敏,拼命地忍住淚水,還安慰父母不哭。

她說:沒關(guān)系,以后你們就背我上學(xué)。

作為一個(gè)殘疾人,唐敏想要重返校園,所面臨的困難幾乎是我們難以想象的。

首先,沒有雙手,她就無法寫字。

沒有雙腳,意味著她隨時(shí)需要?jiǎng)e人照顧。

但對(duì)知識(shí)的渴望,已經(jīng)壓倒了她所有對(duì)困難的恐懼。

她學(xué)著用右手手臂與左手僅存的拇指夾著筆寫字、畫畫,配合她做生活中的所有事。

這意味著,一切都要從頭學(xué)起。

哪怕是最簡(jiǎn)單的拿筆,寫字,對(duì)唐敏來說都是一項(xiàng)巨大的工程。

盡管如此,唐敏盡量不去麻煩別人。

考慮到她坐輪椅不方便上樓,學(xué)校提出把唐敏的班級(jí)搬到一樓,但還是被她婉拒了。

就這樣,“浴火重生”的女孩年復(fù)一年的努力著。

她的成績(jī)從沒有因?yàn)樗眢w上的不方便而有任何影響。

在班級(jí)里幾乎一直都是第一名。

這屆高考,唐敏取得了588分的成績(jī),超云南文史類一本線23分。

她離自己的夢(mèng)想又更近了一步。

讓人動(dòng)容的是,唐敏表示自己將會(huì)選擇法律專業(yè)。

原因是她看到很多殘疾人家庭因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好,所以常常難以維權(quán)。

她想學(xué)習(xí)法律,學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)的規(guī)則,然后幫助她們。

生活以痛吻她,而她報(bào)之以歌。

即便自己的生活已經(jīng)烏云密布,但唐敏還是希望自己能夠長(zhǎng)成一棵能夠?yàn)閯e人遮風(fēng)避雨的參天大樹。

她驕傲地活著,如同自己曾寫過的那句話一般:

“不要再懼怕光明,走出黑暗。朝著明媚溫暖的地方前進(jìn),把陰暗的過去扔在身后,成為心中的巨人?!?/strong>

3

昨天,還有一位叫周桐的高考考生,沖上了微博熱搜。

今年高考,他考了684分,位列全省第171名。

清華安徽招生辦表示,周桐應(yīng)該已經(jīng)獲得了清華自強(qiáng)計(jì)劃的認(rèn)定。

所謂自強(qiáng)計(jì)劃,就是為他降40分錄取。

從周桐的高考成績(jī)來看,進(jìn)清華應(yīng)該沒問題。

為什么他的成績(jī)?nèi)绱藗涫懿毮??為什么他能夠得到減分優(yōu)待?

因?yàn)樗?,其?shí)是一位沒有左腿的殘疾人。

周桐的殘疾,并不是生下來就如此,

事實(shí)上,在很久以前,他還是那個(gè)人人提起便夸贊完美的天之驕子。

他是個(gè)不折不扣的學(xué)霸,雖然父母不在身邊,但是他自己很自律。

初中時(shí)代的成績(jī)幾乎是一騎絕塵,

上了高中,周桐更是大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)無數(shù)。

不出意外的話,高二那年,他本就應(yīng)該順利通過中科大少年班的考試,提前成為一名準(zhǔn)大學(xué)生。

誰也沒想到,命運(yùn)竟會(huì)和他開一個(gè)天大的玩笑。

2019年,在外出途中,周桐被一輛超載的重型渣土車撞倒。

因?yàn)槭軅麌?yán)重,他的左小腿直接被截肢了。

右腿的情況也很慘淡,嚴(yán)重骨折并大面積皮膚脫落。

為了保住右腿,周桐只得不間斷地進(jìn)行手術(shù)。

其中痛苦滋味,可以想見。

那是一個(gè)不久之前還拿著王炸牌的天才少年,卻一夜之間就被奪走了一切。

料想周桐也會(huì)感到憤怒不甘。

但他沒有。

周桐前前后后進(jìn)行了8次手術(shù),每次他只有一個(gè)要求,那就是看書。

術(shù)后第二天,他人還在重癥監(jiān)護(hù)室,就托家人把課本帶了進(jìn)去。

即便疼痛難忍,但在周桐的病床前,你從不會(huì)看到怨天尤人的抱怨。

只有一個(gè)頑強(qiáng)的少年,始終抱著一打課本。埋頭苦讀的樣子。

除了手術(shù),周桐基本每天都書不離手。

一年后,本可以申請(qǐng)休學(xué)的他拄著拐杖回到了校園。

硬是憑著不要命的努力,將自己所落下的7個(gè)多月的課程,在很短的時(shí)間內(nèi)一一趕上。

米蘭·昆德拉曾說:“生活時(shí)常會(huì)讓我們感到艱辛,并會(huì)讓我們無數(shù)次目睹生命在各種重壓下的扭曲與變形?!?/strong>

不是每一個(gè)人,都能如同周桐一樣,在直面這種扭曲之后,還能堅(jiān)韌挺拔的放肆生長(zhǎng)。

4

我為什么要寫這三個(gè)高分考生的故事?

他們都是被生活重錘過的人,卻沒有一個(gè)甘愿認(rèn)命。

相比于普通人,他們似乎早早地被命運(yùn)下達(dá)了審判。

孤獨(dú)求生的福利院少年,失去四肢的花季女孩,被迫截肢的天才學(xué)霸……

看起來每個(gè)人的人生都要就那么完了。

但絕境之下,他們迸發(fā)出來的光芒,又是那么璀璨。

其實(shí)我們和他們也沒有什么不同。

我相信每個(gè)人都至少會(huì)有一次冒出過這樣的想法,我的人生好像就只能這樣了。

好像沒什么奔頭了。

真的是這樣嗎?

頹喪之余,不妨看看這三個(gè)少年吧。

他們身上值得我們學(xué)的,還有很多。

(1)請(qǐng)相信,人生沒有完全的絕境

人活一遭,總有那么幾個(gè)絕望的時(shí)刻。

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn),每次遇到的時(shí)候,你都覺得自己再也熬不過去了。

但等到回頭在看的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路。

就像上面的三個(gè)孩子一樣,上帝給他們關(guān)上了一扇門,卻也打開了一扇窗。

其實(shí),人在逆境下的堅(jiān)強(qiáng),完全可以超乎你的想象。

人生就像條河,有時(shí)候河身狹窄,夾在兩岸之間,河水奔騰咆哮,流過巨石,飛下懸崖。

可是一旦度過去,河面逐漸展寬,兩岸離得越來越遠(yuǎn),河水也流得較為平緩,最后流進(jìn)大海,與海水渾然一體。

有時(shí)候,萬丈深淵下去,就是前程萬里;山窮水盡盡頭,便是海闊天空。

人生沒有真正的絕境,是因?yàn)橄M偱c困難同在。

我非常喜歡《肖申克的救贖》里的一句臺(tái)詞:

“懦怯囚禁人的靈魂,希望可以令你感受自由。強(qiáng)者自救,圣者渡人?!?/p>

我們絕非走投無路,只是人生大部分的絕望,只能自渡。

每個(gè)人生命中都會(huì)有極其艱難的那一年,但只要邁過去了,人生就變得高遠(yuǎn)遼闊。

(2)優(yōu)秀的人不一定天生卓越,他們只是比我們更會(huì)與苦難死磕

史鐵生寫過的一句話,激勵(lì)了我很久。

他說:“苦難既然把我推到了懸崖的邊緣,那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來,順便看看懸崖下的流嵐霧靄,唱支歌給你聽。”

大多數(shù)時(shí)候,我們并不是不夠優(yōu)秀。

只是少了一點(diǎn),這般和苦難死磕的決心。

誰也不會(huì)想到,一個(gè)失去四肢的少女,僅憑著這一根拇指和手臂,也能改變?nèi)松?/p>

誰又能預(yù)料,被生活判了死刑的截肢少年,有一天也能圓了自己的清華夢(mèng)。

不是每個(gè)人都有天生卓越的好運(yùn)氣,但我們卻都有選擇不向困境低頭的能力。

巴頓將軍說過:“一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)不是站在頂峰的高度,而是跌入谷底的反彈力?!?/p>

這個(gè)年代,什么優(yōu)秀的天賦都不再稀罕,除了忍受苦難。

沒錯(cuò),忍受苦難,也是一種天賦。

只有咬著牙走過來的,才算是人生。

一星隕落,黯淡不了燦爛星空;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。

同樣,一次挫折,也荒廢不了整個(gè)人生。

生活要是玩弄了你,你就朝他做個(gè)鬼臉。

然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們兇狠地對(duì)待這個(gè)世界時(shí),這個(gè)世界也就突然變得溫文爾雅了。

無論什么時(shí)候,我們都該敢和生活頂撞,敢在逆境里撒野。

因?yàn)橹挥猩杏凶銐蚨嗟脑启瑁拍茉炀鸵粋€(gè)美麗的黃昏。

(3)人生實(shí)苦,但請(qǐng)你足夠相信

張愛玲說:“在這個(gè)光怪陸離的人間,沒有誰能將日子過得行云流水。”

是了,不如意其實(shí)才是人生常態(tài)。

命運(yùn)或許不公,人生或許悲苦。

但你也只要你足夠相信,好事就一定會(huì)發(fā)生。

想起那個(gè)帶著媽媽一起上大學(xué)的魏祥。

從小腿腳不便的他,生活無法自理。

身殘志堅(jiān)的他,始終沒有放棄學(xué)習(xí),一路走到了大學(xué)。

卻無法像其他學(xué)生一樣,自己也能照顧好自己。

為了讀書,他向清華大學(xué)寫了一封求助信。

清華回信:“已備好單獨(dú)宿舍,且住宿費(fèi)全免?!?/strong>

想起了“冰花男孩”。

為了上學(xué),寒冬時(shí)節(jié),他也要翻山越嶺,頭上總是結(jié)滿一層厚厚的冰花。

這張照片,曾刺痛了無數(shù)人。

很少有人知道,后來,冰花男孩所在的學(xué)校收到了全國(guó)各地?cái)?shù)十萬的捐款。

學(xué)校有了錢,翻新了教師宿舍,讓路途遙遠(yuǎn)的孩子免費(fèi)住。

萬物皆有裂痕,因?yàn)槟鞘枪庹者M(jìn)來的地方。

人生的確總是艱辛,但也不乏溫柔。

別沮喪,就請(qǐng)相信下去。

那些看似不起眼的日復(fù)一日,都會(huì)在將來的某一天,突然讓你看到堅(jiān)持的意義。

就像席慕容說的:“挫折會(huì)來,也會(huì)過去,熱淚會(huì)流下,也會(huì)收起,沒有什么可以讓我氣餒的。

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