“人的一生強(qiáng)大與否、成功與否、幸福與否、快樂(lè)與否，不取決于他的肢體力量，也不主要取決于他的知識(shí)力量，而主要取決于他的心理內(nèi)力。”

寫這篇博客源自于我最近和一位年輕媽媽的對(duì)話，這位媽媽來(lái)自四川的一個(gè)小城市，她無(wú)比愛她的女兒，她帶著12歲的女兒來(lái)北京向我學(xué)英語(yǔ)，在北京呆了半個(gè)月。學(xué)英語(yǔ)之余她與我的所有對(duì)話幾乎都是詢問(wèn)女兒教育的，能看得出，這位媽媽在努力把她對(duì)女兒全部的愛都轉(zhuǎn)化成最好的教育。

但最近她與我的一次談話，使我發(fā)現(xiàn)了她的困惑： 別看她一心一意在為孩子尋找最好的教育，卻對(duì)教育孩子的大方向模糊著，她的困惑代表著中國(guó)當(dāng)代父母對(duì)教育孩子的普遍困惑。因此我把與她的對(duì)話寫成博客發(fā)表在這里，以啟發(fā)更多的父母?jìng)內(nèi)绾螑酆⒆印?

“女兒考上了哈佛耶魯，我就算對(duì)得起她了”

這位媽媽很鄭重地問(wèn)我：

一個(gè)最大的禮物，這個(gè)禮物就是讓孩子上美國(guó)哈佛或耶魯大學(xué)，我這么遠(yuǎn)帶她來(lái)北京向你學(xué)英語(yǔ)，都是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)大理想。可我一直不知道這個(gè)理想如何才能實(shí)現(xiàn)，您對(duì)教育問(wèn)題研究的這么深入細(xì)致，我很信任您，您能不能幫助我設(shè)計(jì)出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃來(lái)，協(xié)助我一步一步把女兒送進(jìn)哈佛或耶魯大學(xué)？”

這位媽媽說(shuō)上述話時(shí)表情是凝重的，姿勢(shì)是立正的，手里拿著筆和本，她要記下我說(shuō)的話。半個(gè)月來(lái)我對(duì)她說(shuō)的很多話她都匆忙地記錄在了這個(gè)本子里，這個(gè)本子（以及她包里裝的所有本子）都記滿了她到處搜集來(lái)的教育方法，她的這些本子有多厚，她女兒的表現(xiàn)就有多優(yōu)秀。

我曾經(jīng)對(duì)她的女兒說(shuō)：“你媽媽將來(lái)會(huì)給你留下一個(gè)珍貴的禮物，就是她現(xiàn)在每天寫的這些本子，長(zhǎng)大后你一定要把媽媽的這些本子保管好，每當(dāng)遇到困難時(shí)，看到它，感受到這種大愛，就沒有闖不過(guò)去的人生難關(guān)。”

然而此時(shí)面對(duì)這樣一個(gè)突然的問(wèn)題——如何上哈佛耶魯，我卻一時(shí)語(yǔ)塞了，因?yàn)槲易约阂矝]上過(guò)哈佛耶魯，怎么給人家出主意呢？

我發(fā)愣了一會(huì)，突然找到了將談話進(jìn)行下去的方法，我招呼這位媽媽坐下，給她倒杯水，將氣氛放松，然后神情舒緩地問(wèn)她：“你為什么一定要把女兒送進(jìn)哈佛耶魯，原因何在呢？” 反問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我心里在想，一心要讓孩子考上哈佛耶魯?shù)母改鸽m不在多數(shù)，但巴望著孩子考上清華北大等一流大學(xué)的父母不是比比皆是嗎？干脆深入探討一下父母的心里面對(duì)孩子的教育問(wèn)題是如何思考的。

面對(duì)我的問(wèn)題，這位媽媽想都沒想地堅(jiān)定地回答我：

“世界上最好的大學(xué)是哈佛耶魯，讓孩子上最好的大學(xué)當(dāng)然就是送給孩子的最好禮物了，若能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，女兒考上了哈佛耶魯，我就算對(duì)得起她了，就算完成了對(duì)她的教育，今后我就再也不管她了?！?/span>

我笑著說(shuō)：“ 你為了養(yǎng)孩子記了這么多筆記，還會(huì)不管她？等著瞧吧，你一輩子都不會(huì)對(duì)女兒撒手的，將來(lái)她長(zhǎng)大成家婚戀生子，你全會(huì)插手的，小心將來(lái)成對(duì)頭哦。哈哈！”

“女兒的優(yōu)秀全來(lái)自我這個(gè)媽媽的時(shí)刻監(jiān)督和努力”

媽媽被我的話逗笑了，手里緊握的筆松了下來(lái)。見她心情放松，我立刻說(shuō)：“你女兒是最優(yōu)秀的，這毫無(wú)疑問(wèn)，就說(shuō)來(lái)北京這半個(gè)月吧，她英語(yǔ)的進(jìn)步比有些大學(xué)生還快，就憑她這個(gè)優(yōu)秀勁一路發(fā)展下去，考個(gè)一流的大學(xué)還會(huì)困難嗎？她現(xiàn)在剛上小學(xué)六年級(jí)，等她考大學(xué)那會(huì)，沒準(zhǔn)哈佛耶魯?shù)姆中６嫁k在你家門口呢，到時(shí)候沒準(zhǔn)會(huì)有八抬大轎請(qǐng)你的優(yōu)秀女兒上哈佛耶魯呢，你發(fā)愁什么？哈！”

聽了我的話，這位媽媽并沒有輕松地附和著我笑起來(lái)，而是臉上掠過(guò)一絲難以發(fā)現(xiàn)的愁容。待我笑過(guò)之后，這位媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：“哎，曲剛老師，我承認(rèn)我的女兒很優(yōu)秀，我女兒在我們那個(gè)小城市都是出名的，要不怎么敢放棄學(xué)校課程請(qǐng)假來(lái)你這學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)校的那點(diǎn)課程對(duì)她根本不是問(wèn)題，耽誤半個(gè)月不礙事?！?/span>

“ 可是有誰(shuí)知道，女兒的優(yōu)秀全來(lái)自我這個(gè)媽媽的時(shí)刻監(jiān)督和努力，她上小學(xué)這六年來(lái)，我一時(shí)都沒有放松過(guò)對(duì)她的監(jiān)管和督促，一時(shí)不管孩子的成績(jī)就會(huì)下滑，說(shuō)實(shí)在的，我?guī)Ш⒆右呀?jīng)筋疲力盡。她再長(zhǎng)大些，上了中學(xué)后我真的就帶不動(dòng)了，女兒現(xiàn)在就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的懈怠情緒，我很擔(dān)心將來(lái)有一天，她會(huì)逆反和停止不前，我就不知道到那時(shí)該怎么辦了?！?

“那你讓女兒一定要考上哈佛耶魯?shù)南敕ㄓ质窃趺磥?lái)的呢？”我問(wèn)她。

“哎，其實(shí)讓女兒考上哈佛耶魯也不是我的真心想法，我只是不知道該找到一種什么樣的方法能讓女兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力繼續(xù)保持下去，就挑戰(zhàn)哈佛耶魯吧，挑戰(zhàn)世界上最好的大學(xué)，我希望用最高的目標(biāo)喚起女兒的動(dòng)力繼續(xù)努力下去，一路不松懈。”

“那么你對(duì)哈佛耶魯又了解多少，這兩所大學(xué)對(duì)世界的影響力如何？” 我繼續(xù)問(wèn)。

“這……”，媽媽答不上來(lái)了，“我只知道它們是最好的大學(xué)，很多成功的人都來(lái)自那里?！?/span>

“那么為了實(shí)現(xiàn)女兒上哈佛耶魯?shù)哪繕?biāo)，你每天都做多少努力？”我再問(wèn)。

媽媽立刻說(shuō)：“ 我現(xiàn)在全部精力都撲在女兒的學(xué)習(xí)上了，每天平均6個(gè)小時(shí)吧，我要照顧她的所有生活，每天送她上下學(xué)，每天放學(xué)后檢查完她的所有作業(yè)，每天監(jiān)督她背論語(yǔ)國(guó)學(xué)什么的，背英語(yǔ)單詞，一切忙完了都到晚上十多點(diǎn)了。”

“那你自己的工作呢？”

“我…… 我已經(jīng)放棄工作了，全職在家?guī)Ш⒆印！?/span>

……

（各位家長(zhǎng)，我把和這位媽媽的對(duì)話完整地寫在上面，目的是讓您對(duì)照一下，你家?guī)Ш⒆拥那闆r是否也如此，如果也如此，或相似，我下面要說(shuō)的教育診斷結(jié)果對(duì)您就帶有通用性了。）

沒喚醒孩子生命內(nèi)力的家長(zhǎng)都不合格

這位媽媽講完了所有話后才發(fā)現(xiàn)我表情陷入安靜，她感到我好像并不是隨便和她閑談，而是用漫談的方式把她帶入到了一個(gè)我事先設(shè)計(jì)好的結(jié)論里，但她又不知道我想說(shuō)的結(jié)論是什么，因此她不多說(shuō)了，僅試探地問(wèn)我：“曲剛老師，我做的是不是很錯(cuò)誤，有什么錯(cuò)誤您盡管說(shuō)，我來(lái)您這學(xué)英語(yǔ)，一半也是沖著解決教育困惑而來(lái)……”

見鋪墊已完全成熟了，我單刀直入地說(shuō)：“你在教育女兒上所做的一切犧牲和努力可謂可歌可泣，感天動(dòng)地，但遺憾的是， 你和很多很多天下父母一樣，在教育問(wèn)題上忽視了一個(gè)最該做到的大問(wèn)題——喚醒孩子生命內(nèi)力的覺醒！”

這位媽媽聽了我講話本想立刻動(dòng)筆就記，但聽到“喚醒孩子生命內(nèi)力的覺醒”時(shí)她一下停住了，她被這個(gè)突如其來(lái)的奇怪名詞搞愣了。

我見時(shí)機(jī)成熟了就直接地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫野言捳f(shuō)得非常直白，非常刻薄，甚至非常狠毒 —— 所有沒喚醒孩子生命內(nèi)力的家長(zhǎng)都是不合格家長(zhǎng)，都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是葬送了自己又去高風(fēng)險(xiǎn)的賭注孩子的家長(zhǎng)，搞不好還是殘害孩子的家長(zhǎng)！

你要小心，你對(duì)孩子的一切犧牲和用心不見得能得到最好的回報(bào)，孩子不一定沿著你設(shè)想的哈佛耶魯路線走，孩子再大一些，上了中學(xué)，搞不好和你會(huì)陷入雙累、互恨的困難關(guān)系，就像無(wú)數(shù)中學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系那樣，陷入互不買賬的僵局困境?！?/span>

我的話著實(shí)嚇了這位媽媽一跳，她聽出我把她含辛茹苦的努力都否定掉了，她不解地期待著我將話展開說(shuō)下去，期待我把內(nèi)力、覺醒……什么的都說(shuō)個(gè)明白。

我一口氣地說(shuō)：“按照我的心理問(wèn)題研究心得， 每個(gè)人的身體里都有兩股力量，一個(gè)是我們表面上看得到的肢體力量，叫做生命外力，一個(gè)是我們表面上看不到的心理力量，叫做生命內(nèi)力。人的肢體力量顯然是弱小的，即使是最有勁的大力士，他的力量也沒有一個(gè)普通的牛有勁，他所能舉起的重量也是有限的。

而人的心理力量一旦被喚醒，則是巨大無(wú)限的，就能改天換地，無(wú)堅(jiān)不摧，勢(shì)不可擋。過(guò)去說(shuō)一切人間奇跡都是人創(chuàng)造的，今天我告訴你，具體地說(shuō)是由人的心理內(nèi)力創(chuàng)造的。 人的一生強(qiáng)大與否、成功與否、幸福與否、快樂(lè)與否，不取決于他的肢體力量，也不主要取決于他的知識(shí)力量，而主要取決于他的心理內(nèi)力。”

我繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)代社會(huì)里人們對(duì)教育的一個(gè)普遍錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是認(rèn)為‘知識(shí)就是力量’或‘技術(shù)就是力量’，甚至過(guò)分畸變?yōu)椤挤志褪橇α俊?、‘名校就是力量’、‘出?guó)就是力量’，并在這個(gè)方向上越走越遠(yuǎn)，這 都是因?yàn)槿藗兤毡闆]有意識(shí)到心理力量才是最強(qiáng)大無(wú)比的力量。”

“心理內(nèi)力是上帝公平地安插在每個(gè)人身體里的一股無(wú)比巨大的力量，它就像一塊無(wú)比巨大的核電池一樣存在于每個(gè)人的身體中。但上帝和每個(gè)人都開了一個(gè)小小的玩笑，即沒有告訴人們這個(gè)巨大電池的存在，只讓少數(shù)人通過(guò)受教育來(lái)激活和喚醒這個(gè)電池。

人所受的一切教育活動(dòng)，都是在激活和喚醒人體內(nèi)的這個(gè)巨大電池。如果最終沒有喚醒心理力量，一切教育活動(dòng)就都是失敗的。而只要能喚醒這個(gè)心理力量，則上什么學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，到哪里去上學(xué)，受什么教育都可以。這就好像只要能到達(dá)河的對(duì)岸，走什么橋都可以一樣?！?/span>

“ 你教育孩子的最大失誤，就是把每天完成作業(yè)和將來(lái)考上哪個(gè)學(xué)校這樣的小目標(biāo)當(dāng)成了教育孩子的大目標(biāo)，而沒有覺悟到通過(guò)教育活動(dòng)喚醒孩子的心理內(nèi)力才是教育的總目標(biāo)。你和孩子所取得的一切驕人成績(jī)，都不是孩子心理內(nèi)力覺醒的結(jié)果，而是你的肢體力量加上孩子的肢體力量聯(lián)合的結(jié)果，這兩股弱小的身體力量再怎么擰到一起也大不到哪去，因此你們母女倆費(fèi)勁九牛二虎之力也不過(guò)就完成個(gè)區(qū)區(qū)的小學(xué)生教育，并且連你自己都沒信心，這條費(fèi)勁的路能走多遠(yuǎn)……”

我的話讓這位媽媽既愣了又好奇地迷惑了，她顧不上記筆記，而是安靜下來(lái)默默地思索著，想找出什么問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，又一時(shí)找不出問(wèn)題來(lái)。她想了一會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“曲剛老師，按照你的觀點(diǎn)，所有成功的人士都是靠心理內(nèi)力成功的，是嗎？”

“是的，不過(guò)我說(shuō)的成功和你說(shuō)的成功可能不太一樣，你說(shuō)的成功可能更多指名和利上的成功，那種成功不一定非靠心理內(nèi)力，靠關(guān)系，靠機(jī)遇也可成功，而我說(shuō)的成功，指心內(nèi)不弱小、有幸福感、有滿足感、有成就感、有自由、有尊嚴(yán)的成功，這種成功的人可能默默無(wú)聞，在名利上不張揚(yáng)，但他們卻可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)，一生幸福無(wú)憾?！?/span>

我繼續(xù)說(shuō)： “你讓孩子上哈佛耶魯，說(shuō)白了，不就是想讓孩子一生強(qiáng)大、安全、自信、幸福、自由嗎？那么我告訴你，再有名的大學(xué)也不過(guò)只是個(gè)牌子而已，而不是保險(xiǎn)箱，只有讓孩子的心理內(nèi)力覺醒了，賦予她一生使不完的巨大力量，才是你送給她了一個(gè)最好的禮物。”

圖片來(lái)源| 攝圖網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)

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