（ID: cc-bama）

當(dāng)媽的躲過(guò)了分離焦慮，卻敗給了幼兒園的屎尿。

前幾天有個(gè)寶媽留言說(shuō)：

孩子幼兒園開學(xué)2個(gè)多星期了，各方面適應(yīng)的都不錯(cuò)，但就是不在幼兒園大便，有一次還發(fā)現(xiàn)孩子拉在了褲子里，也沒(méi)和老師說(shuō)，就這么忍到了家里。

問(wèn)他為什么不在幼兒園大便，孩子就說(shuō)不想。

想問(wèn)C媽，這種情況應(yīng)該怎么做？

本以為孩子吃喝拉撒是件很隨意的事情，有了娃才發(fā)現(xiàn)件件是道坎兒。想不到躲過(guò)了分離焦慮，卻敗給了幼兒園的屎尿屁！

其實(shí)，孩子寧愿憋著也不愿在幼兒園拉大便是一件非常普遍的現(xiàn)象。

據(jù)全國(guó)幼兒成長(zhǎng)研究中心的報(bào)告顯示：80%的孩子都不愿意在幼兒園內(nèi)大便，只有20%的孩子不受這方面影響。

究竟是什么原因讓孩子本該想吃就吃，想睡就睡的年紀(jì)，就開始承受“憋大便”的痛苦？

今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子不愛(ài)在幼兒園拉大便的這件事情。

01

孩子不愿在幼兒園拉大便的原因

很多人覺(jué)得孩子不拉大便無(wú)外乎兩種原因：一是孩子作息習(xí)慣問(wèn)題，二是孩子膽小，不敢在幼兒園拉。

當(dāng)然這兩個(gè)原因也存在，但，孩子不在幼兒園拉大便的真實(shí)原因，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩種，它發(fā)生的因素有很多：

01

對(duì)老師認(rèn)同感的渴求

如果平時(shí)家庭成員或者老師對(duì)寶寶大便表示過(guò)“嫌棄”，對(duì)幫他擦屁股這件事表示出過(guò)“厭惡”（經(jīng)常脫口而出好臭、好惡心），那么寶寶也會(huì)很敏感地捕捉到這種情緒，覺(jué)得大便是一件不被喜歡的事情。

每個(gè)剛上幼兒園的孩子，都會(huì)渴望得到老師的認(rèn)同，想把自己的正面印象留給老師。

自然就不想讓自己的大便熏到“陌生而敬畏”的老師，不想麻煩老師給自己擦屁股。

02

不適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致的情緒問(wèn)題

兒童心理學(xué)家表示“ 孩子出現(xiàn)尿褲子、憋大便，可能是環(huán)境改變?cè)斐傻那榫w問(wèn)題”。孩子進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境中，出現(xiàn)各種不適應(yīng)的反應(yīng)是非常正常的。

進(jìn)入新環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)，他們內(nèi)心會(huì)恐懼不安，當(dāng)內(nèi)心的安全感尚未得到建立時(shí)，他們只能用盡全力來(lái)應(yīng)對(duì)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，從而忽略了身體的信號(hào)。

因此白天可能沒(méi)感覺(jué)到便意，等回到家中，進(jìn)入熟悉的環(huán)境中才意識(shí)到自己要大便。

再加上，在家中大多的孩子都有自己專屬的小坐便，但幼兒園一般都是開放式或半包圍式的蹲便，孩子有的是出于陌生，有的是出于害怕（怕自己掉下去）而不敢在幼兒園大便。

03

陌生人面前如廁的心理壓力

3歲之后的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，明白了大小便是一件非常隱私、令人害羞的事情，只愿讓最親近的人照顧自己拉粑粑這件事。

進(jìn)入幼兒園后，面對(duì)不熟悉的人來(lái)幫自己擦屁屁，孩子心里會(huì)非常不舒服。

而且，學(xué)校不比家里，廁所里只有自己和媽媽。

在幼兒園廁所里會(huì)有很多小朋友，而且極有可能需要排隊(duì)拉粑粑，面對(duì)眾多陌生人的圍觀，孩子無(wú)法輕松地拉粑粑，尤其是對(duì)有些害羞的娃來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是巨大的心理挑戰(zhàn)。

所以，他們寧愿憋到家里，也不愿在幼兒園拉粑粑。

其實(shí)，不止是孩子，現(xiàn)在很多社交恐懼的成人，在他人面前估計(jì)也很難做到自在的“嗯嗯”吧。

04

幼兒園的教學(xué)流程所致

大部分的幼兒園三四個(gè)老師和二三十個(gè)孩子，因?yàn)槔蠋熑耸钟邢?，所以活?dòng)都是集體性的，排隊(duì)洗手、定時(shí)喝水、集體上廁所。

很多孩子不敢跟老師提出自己的“格外”要求，不敢在人群中發(fā)出“不同”的聲音。

所以，再加一碗飯、想單獨(dú)上廁所諸如此類“不一致”的要求，能不提就會(huì)盡量不提。

還有些寶寶會(huì)害怕拉粑粑時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致參加集體活動(dòng)遲到；有些則是想在規(guī)定的玩耍時(shí)間內(nèi)和小伙伴多玩一會(huì)兒，憋著不去拉。

02

如何正確引導(dǎo)孩子？

01

讓孩子正視大便

讓孩子知道就像每個(gè)人都要吃飯、喝水、睡覺(jué)一樣，所有人都需要拉粑粑。

粑粑是我們身體里的廢棄物，將它排出來(lái)，我們的身體才會(huì)舒服，讓孩子明白拉粑粑是一件很正常并讓人愉快的事情。

每個(gè)人的大便都是臭臭的，這是正常的生理現(xiàn)象，它是我們身體健康很重要的信號(hào)兵哦！

借助繪本是比較好的方式，孩子們都喜歡屎尿屁奶主題，CC也不例外，每次講關(guān)于便便的的故事，我們都非常正經(jīng)的聊這件事：

• 比如，世界上所有的動(dòng)物都大便，這是件完全光明磊落的事情，不必躲躲藏藏憋來(lái)憋去。

  

  繪本《大家來(lái)大便》

• 比如，不同動(dòng)物的便便也是不一樣的，都是啥樣的呢？

  

  繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》

• 比如，便便反應(yīng)的是我們身體的健康狀況，健康的便便長(zhǎng)啥樣的？ 繪本《噼里啪啦益生菌來(lái)了》
• 比如，大便形成的詳細(xì)過(guò)程，為什么它像吃飯睡覺(jué)一樣必不可少？ 繪本《拉便便真舒服》

• 比如，為什么吃進(jìn)去的的食物是香的，拉出來(lái)的大便是臭的？因?yàn)楹玫臇|西都留在了體內(nèi)，廢物才被排出體外。

  

  繪本《我們的身體》

總之，讓孩子明白，大便不是什么惡心的東西，排便不是什么不好的行為，雖然確實(shí)臭臭的不太好聞。

只有孩子能正視大便和排便，他才能明白，當(dāng)面對(duì)大便時(shí)，老師表情上的厭惡，并不是針對(duì)他，而是人們面對(duì)大便的正常反映。

02

幫孩子適應(yīng)多種排便環(huán)境

很多孩子不在幼兒園排便，還是因?yàn)榄h(huán)境的陌生、看護(hù)人的陌生。

做到了正視大便之后，我們就可以告訴孩子：

1、這件事并不是只有在家里才能進(jìn)行，其他的廁所也是可以噠，公廁、幼兒園，都盡量讓孩子去嘗試

如果孩子在陌生環(huán)境或陌生人面前拉粑粑會(huì)緊張，帶孩子去公共廁所體驗(yàn)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

周末出去玩或看電影的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子在公共廁所排便，公共廁所不僅有坐便，還有蹲便，這樣孩子可以熟悉不同種類的廁所和不同形式的如廁方式。

2、可以幫助他的不只是家人，老師一樣值得信任

讓孩子信任老師是非常關(guān)鍵的，一定要讓孩子明白，老師在學(xué)校的角色。

在幼兒園里，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣幫助他，拉粑粑的時(shí)候老師也會(huì)像媽媽一樣幫他擦屁屁，不會(huì)因?yàn)樗蟊憔陀憛捤膊粫?huì)因?yàn)閹退疗ㄆň陀憛捤酝耆恍枰o張。

因此，想拉粑粑了，就要及時(shí)和老師說(shuō)。

02

不要給孩子額外的壓力

不要每天都問(wèn)「今天在幼兒園大便了嗎？」，這樣反而會(huì)讓“在幼兒園大便”這件事變成孩子的心理負(fù)擔(dān)。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愿在幼兒園上廁所時(shí)，不要上帝視角，無(wú)視孩子的心理，覺(jué)得娃是矯情，把一切說(shuō)的云淡風(fēng)輕；也不要小題大做、上綱上線，覺(jué)得娃膽子太小，連大便都不敢說(shuō)，上升到性格攻擊。

娃不想拉不要強(qiáng)迫，但可以引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)比打罵逼娃會(huì)更有效果。

當(dāng)娃真的拉在褲子里，也不要著急去評(píng)判、指責(zé)、甚至羞辱，更不要當(dāng)眾簡(jiǎn)單粗暴地處理，這都會(huì)加重孩子大便的心理壓力，讓孩子更加害怕大便。

一定要給孩子吃這顆定心丸：就算拉尿在褲子里也沒(méi)關(guān)系，你還小，有時(shí)候可能控制不好大便，我們只要換條干凈的褲子就可以了。

今天的話題：

對(duì)于娃不在幼兒園拉大便這事兒，不少媽媽覺(jué)得不拉就不拉吧，別管是不愿還是不敢，回家拉也行啊，左右能拉出來(lái)不就好了。

我個(gè)人是不太建議，就此放任「孩子憋著不在幼兒園大便」不管的。 因?yàn)檫@多多少少反應(yīng)了孩子在幼兒園的放松度、自由度。

我始終認(rèn)為，好的教育應(yīng)該是「教會(huì)孩子與環(huán)境和諧共處」，而不是「讓孩子逃避問(wèn)題妥協(xié)于環(huán)境」。

實(shí)現(xiàn)大便“隨時(shí)隨地”的自由，想在哪拉在哪拉，不覺(jué)得在幼兒園大便是負(fù)擔(dān)，是每個(gè)孩子該有的權(quán)利，也是每個(gè)孩子應(yīng)有的自由。 當(dāng)然，如果孩子本身就是早晚在家解決的作息，那肯定沒(méi)問(wèn)題，也省掉了很多麻煩。

但如果孩子因?yàn)榈钟|而拒絕，該拉的時(shí)候不拉，長(zhǎng)期如此很容易出現(xiàn)排便不規(guī)律，憋大便也容易造成大便干硬，增加排便困難，是一個(gè)惡性循環(huán)，還是應(yīng)該適當(dāng)干預(yù)。

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